二四九、教材

 韋恩則順便坐著馬車到了市區，約好大致匯合的時間地點之後，就半路下了車去逛書店。

 在學院錄取通知的附錄清單裡，需要購買的“課本”其實並不算少，

 除了新生們在第一學年裡基本都要接受的、屬於“高等人才”的通識教育以外，

 歷史專業的部分課程還另外列有一些書目，要求學生了解其中相應的基礎內容，但是有些註明了“非必須”。

 伊恩·菲斯克作為“學長”和“前輩”，

 昨天就偷偷地跟韋恩說過，應該如何通過教材，來初步“認識”授課的教授。

 比如說被某些課程被選定作為教材的書籍，

 如果它們價格不菲在業內又沒有被廣泛認可，甚至只能買到新書，那麼教授就可能會比較“好說話”，

 如果出書年份不算太久、作者本人又有相對光鮮的履歷，那麼就要小心教授和作者之間是不是會有什麼額外聯繫，不能輕易批判書裡的觀點和內容，

 如果書籍本身是廣受讚譽的著作、書店老闆還告訴你很容易就能買到實惠的舊書，那麼平時上課的時候就要小心了，這樣的教授往往在課業上不會那麼“通融”。

 韋恩稍微琢磨了一下，才注意到“指定教材”這件事，原來也可以是一門生意，

 也可能是某種“傳承”或者堅持。

 書店的老闆是個頗為熱情的本地人，他大概覺得韋恩像是所謂的“第一代大學生”，似乎並沒有家人詳細跟韋恩說過具體的細節，還耐心地給了不少指點，

 比如同樣的書哪個版本更實惠，哪些書其實可以到學院的圖書館裡去借閱，還有哪些其實可以考慮買相對便宜的舊書。

 至於清單裡指定的、一套三本大部頭、比通識版《溫莎王國通史》還要厚重的《美利加建國史》，

 書店老闆也只能聳了聳肩膀，“這套書只有這個版本，如果你覺得價格無法承受的話，我可以稍微給你一些折扣。但是其它的書不行。”