二六九、週末

 於是一週下來，韋恩輾轉於不同的教室，跟一些漸漸臉熟或者感覺不用熟悉的同學們一塊學習著不同的課程。

 並且逐漸忙碌和麻木……

 喬治與安娜學院非常自豪於它是美利加第一所擁有選課制度的高校，

 所以在它這裡能選到的課程種類，哪怕是在這個年代，也算是相當花裡胡哨的。

 如果要劃分的話，韋恩需要學習的課程大概有這麼幾類：

 高等教育的通識類，這基本都是“大課”，不過同一批上課的學生也不會特別多，以相對的“大教室”的可容納程度為上限，內容涵蓋了更專業一些的文法、哲學、數學、科學和藝術；

 學院內部的必學類，一塊上課的人數就相對少一些了，分的批次也更少，比如說神學哲學、神學理論、《聖典》研讀、宗教社會學之類；

 對應要求的專業類，人數時多時少，就像韋恩目前已經在學的世界通史、舊大陸文明史，地位特殊的美利加通史，實踐意義比較大的考古與文物研究初探等。

 往下還會有更專業和細緻一點的國別史、年代史、文明史，以及對應的文字、語言、文化和藝術課程，

 有些相對冷門或者困難的課程，據說甚至得教授進行“一對一”指導。

 不過學院總的課程設計思路，韋恩倒是看出來了，

 有些課程是一塊上，但是專業不同，對成績和作業的要求也會不同；

 有些課程則必須學，反覆重修都達不到考核要求的話，那基本就提前和畢業證書說再見了；

 有些課程還有門檻，需要在前置課程獲得“良好”或以上的成績，同時獲得對應教授的認可，才會被允許繼續深造。

 反正韋恩剛開學第一週，

 就已經被目前現有的各種課程和作業，充實得滿滿當當的了。

 喵的，

 這個年代的高校，怎麼比現代社會的還卷……

 大多數學生都忙得跟在走鋼絲的猴子似的，

 雖然沒人督促，但是感覺大家似乎都知道，一旦自己停住不動，或許就得直接摔下去。

 當然也有一部分學生，看起來就快樂和悠哉得很可惡。

 ……

 時間到了週末，

 託聖靈教會的福，牧師們每週佈道的這天，學校裡也是不上課的——但是雙休就別想了。

 喬治與安娜學院有自己的教堂和專職牧師，

 理論上這裡是獨立的小教區，但實際上算是歸屬於喬治伯格的教堂管理，具體的用詞大概是“接受指導”之類。