214.潔姐

想屁吃呢。

 
保送通關明顯是不可能的。

 
郭敏潔意味深長地看了劉易升一眼，連忙補充了幾句。

 
“三校白馬杯辯論賽也算得上有年頭了，眾目睽睽之下，當然要保證公平，怎麼可能保送哪支隊伍通關？”

 
“能不能贏比賽，最終還是要靠大家的努力訓練，用實力說話，走後門是肯定不行的。”

 
當老師就是不容易，不但要在低落的時候鼓舞士氣，還要在飄飄然的時候拉回人心。

 
不用功付出汗水只想著躺贏，這種心態要不得。

 
“好了，今天就和大家講這麼多，剩下時間自由訓練。”

 
郭敏潔從包包裡拿出一疊資料，分發給隊員們。

 
站在巨人肩膀上，新辯手們的進步速度堪稱飛快。

 
在高水平指導老師的帶領下，大家開始分組互相訓練，零敲碎打地消化著大量跟辯論有關的知識。

 
會被各種挑毛病指出缺點，會磕磕絆絆，會不小心記住自己靈光一現想到的一些段子和技巧。

 
事實上，辯論的訓練可能本身就沒那麼“體系”。

 
它不同於數學，並非拿本書、練習冊就可以自己研究，不斷提高。

 
因為數學是個高度抽象並極具邏輯性的事情。

 
就像過去科學哲學的一些人總是談到，數學不是經驗科學，可以粗略理解為演繹學科。

 
但辯論不同，它的受眾群體是評委和觀眾，運用的是語言與修辭。

 
古希臘一些哲學家對詩歌的非議，或許就在於詩歌“運用修辭來迷惑和欺騙大眾”。

 
牛頓也在自己著作的開篇說過，本書儘量不使用類比等修辭。

 
但辯論的魅力正在於語言。

 
或許因為評委和觀眾是人，是感性的人。

 
“給我的整體感覺是，現階段你們之間還少了點默契。”

 
從四點全程陪伴到六點，郭敏潔給出了一個相當中肯的評價。

 
草臺班子就是草臺班子，目前看起來儘管有了幾分辯手的樣子，卻還是擺不脫各自為戰的架勢。

 
不太熟。

 
雖然呂總無論是和鍾瑞曦，還是和室友的關係都比隊友要親近，劉易升和倪佳韻也有著一點點小火花，但互相之間還算不上太熟悉。

 
沒有那種一整個隊伍的感覺。

 
“在正式比賽的時候，尤其是自由辯論環節，這部分時間會很長，而且佔分非常的重。”