第一百九十一章 滿腦子就是讓人下礦

李儉不清楚張博學到底是咋想的，但自己閒著也是閒著，在靈山礦區多看看應該沒有壞處。

大不了實在想不出辦法就擺爛，讓學生們自己到野地裡去找能用得上的靈物，這主意只能說是很爛，但不能說不行。

做足了心理建設，李儉這才轉入行政中心，打算看看有什麼事情能給自己解決問題的靈感。

……

李儉感覺自己應該找到靈感了，如果這不是，那麼他也沒什麼辦法。

正如張博學先前所說，配給制屬於節流，其他的宏觀經濟節流手段與其一樣，都不是李儉一個人能夠搞定的，也不是新星大學一個學校就能搞定的。

這就是張博學提示的一部分：都搞不定了還想這個幹什麼，他們要幹活，又不是嘴皮子動動就行的空想家。哪怕是學生有要求，那也必須是李儉能辦得到的要求。

李儉不能從靈山礦區的生產能力中硬扣出兩百萬靈石給學生，也不能搞節流操作，那就只能幫著開源了。

擴大領地增加獲得靈石的能力，這一條被張博學否了，這也是一重提示。

如果說到這一步，李儉還想不出具體操作，那麼當他看過靈山礦區現在的開採方式後，他再想不出來就是扯淡。

人，需要人，需要人手。

簽訂和平協議前的靈山礦區開採工作十分危險，這種危險更多體現在需要人類修仙者和妖獸戰鬥上。靈山礦區出產的靈石對妖獸來說也是緊缺物資，在這裡發生的戰鬥，激烈程度跟海洋主流戰爭計劃的前線一樣。

那時候的靈山礦區，限制開採工作的是擁有較高戰鬥力的修仙者數量。

而在簽訂和平協議後的靈山礦區，開採工作也十分危險，但這種危險換了個邊。危險要素不再是需要和妖獸戰鬥，而是在向下挖掘的過程中，如何挖掘才能更安全有效地收穫靈石。

前者的危險屬於戰鬥領域，後者的危險屬於傳統採礦領域。眾所周知，華夏最具備全球最齊全的產業鏈，其中自然包括傳統採礦。

如果不用擔心和妖獸之間的戰鬥會危及修仙者性命，那麼為何不結合新時代信息設備，讓那些對靈石有明確需求的學生們下礦呢？

李儉：讓學生下礦，哥們這思路要是擱以前說出去，多半要被罵。

……

“所以，你在靈山礦區逛了一圈，回來得出的結論就是，讓學生下礦能夠解決學生們需要靈石的需求？”張博學收了一批聚氣丹，送回家後再返回校長室，進門就看見李儉擱那一副成竹在胸的樣子。

“我知道這話說出來不好聽，但這樣做肯定管用。”

“……你開心就好，但你千萬別把這事做成強制活動。”

“我曉得。”