第95章 無解之題（三）

 “最近我在貴校聽聞了一件很有意思的事，有些同學以嘲笑捉弄他人為樂，我覺得挺掉價的。這種人一般在現實裡活的失敗，想從別人身上找優越感。我在此就不點名了，會有人對號入座的。”

 “剛才那段話看上去有點跑題，其實是為了引出下文。我說過自己的青春別人無權干涉，所以你們不必因為他人的中傷感到自卑，相信自己的模樣就是最好的自我。”

 “或許你對容貌有焦慮，對身的肥胖不自信，成績的不理想為自己帶來壓力。這些都沒關係，我們可以試著去改變當下，青春就是在不斷試錯的道路上跌跌撞撞前行。你沒有為之付出過努力，現在開始自怨自艾為時尚早。”

 “我先說說我認為的青春吧，嗯……從愛情觀切入好了，這不是一個讓人羞愧的話題，相反，我認為學生時代的愛情很純粹，未受世俗銅臭的汙染，秉承感覺至上，是兩個乾淨靈魂的碰撞。”

 “當然我也不是宣揚早戀，只是想讓各位學生老師客觀看待問題，比起粗暴對待，我更希望能理性和談。”

 “青春期對異性產生情感很正常，不必為此自責，也不要抱有可望不可及的心理。正常對待感情就好，別過度在心裡美化對方而看不見你自身的光彩。”

 “可以將對方當做目標，但決不能有我要努力爭取配得上對方而給自己自降身價，你的努力不是為了別人，是為了讓自己變得更好成為其他人的目標。”

 “接下來再談談成績吧，青春裡離不開的就是成績和排名。數不完的作業和考試成為生活常態，高三的同學對此深有體會吧。”

 “在這裡我想說的是，成績並不能代表一個人的全部，更不能代表人生的全部，不必因為成績不好而內疚，成績不是衡量一個人的標準，人品才是。”

 “當然有人會說了，學生不就是學習的麼？我也沒說學習不重要，只是想打破大家心裡的死板印象，學習不好並不代表她是個壞孩子，也不代表以後找不到工作沒出息……扯遠了。”

 “我想說的是比起懸樑刺股式學習，我認為應該享受學習，從中獲得學習樂趣。不要讓你們的高中三年裡回憶只有冰冷的排名分數，互相扶持進步的人情味才是你們揮灑青春的證明。”

 季儒卿微微頷首：“青春乃廣袤無邊的曠野，任爾縱情肆意奔騰。我的演講結束，謝謝大家。”

 主席臺後的房間從季儒卿開口的那一刻陷入沉默，是否被她的言語觸動無人得知。

 在臺上敢大放厥詞的季儒卿是頭一個，也是唯一一個。

 老劉率先站起身：“好！”他的掌聲打破一片沉寂。

 排山倒海的歡呼聲撲面而來，此刻的掌聲證明她想說的話已經傳達到了。

 薛鳴宴打開門：“說的不錯。”

 “那可不。”季儒卿離開主席臺，血脈賁張帶來的興奮感仍未褪盡。

 她要的就是出人意料，打破他們循規蹈矩的日常，沖淡生活裡的枯燥。

 “你們到底是哪個班的？”校長叫住他們。

 “這個問題，你去問臺下的人。”季儒卿瀟灑離開。

 讓他們自己琢磨去吧，反正再也不會碰面了。

 本來薛鳴宴為此事有些介意，憑什麼裝逼的是她，抗壓的是自己。

 在聽完季儒卿的演講之後他釋懷了，她的演講情感把控的恰到好處，不卑不亢鎮定從容的態度註定她的成功。