第6章 少年宮學武

大春：夏天說得對啊，背詩這玩意不適合我！

夏天對此不屑一顧：怕我？你以為我會在乎嗎？我在孤島上殺了五年的魚，我的心早已經像手裡的釣竿一樣冷了。

想起孤島上的五年，他又心有感觸：“其實我也不想打架，只是覺得一切都有點不真實。想找點真實感，找點刺激。”

夏天很多時候還是很理智的，可以說格外的理智。但是一旦某個場景或者某件事觸動了某一根神經，就會很上頭。

雖然每次事後都會反思、後悔、制定改正計劃，然後“我錯了，下次還犯”。

現在夏瘋子的雅號不脛而走，取代了他過去“二傻子”的名號。

夏天：就他麼跟誰腦袋好使似的！

其實立個夏瘋子人設也挺好，誰會跟一個瘋子一般見識呢？

小時候傻，大點了瘋，有點出格舉動也正常。因為腦袋不好使嘛~

夏天十分滴狡猾，他雖然打學校的活躍分子非常積極，但對長輩、大人、老師，那是很有禮貌，突出一個好學、多才多藝、成熟穩重、半個大人、會說話的好形象，比較討叔叔阿姨、大爺大娘的喜歡。

那街坊鄰居誰家孩子被夏天教育了，第一反應都是：夏天打你肯定是你又調皮搗蛋了！他怎麼不打別人呢？

……

眼看夏天十歲了，夏爸心裡也有了想法。

早年兒子一聲不吭，那時候想著哪怕兒子能喊一嗓子就行。這兩年兒子正常了，那是越發的聰明伶俐了。，但這打人的壞毛病也實在是讓人頭疼。

雖然這年頭小孩打架也不是個什麼大事，而且夏天打人總有理由，有一次人家家長帶著孩子找上門來了。

結果夏天當場抖落那小子在學校乾的好事，揪女生小辮子，趁老師上廁所往糞坑丟石頭啥的……總之打的有理！

那位家長也是暴脾氣加好面子，當場就抽出皮帶來了場“嚴父教子”！

可雖然不惹禍，但這壞毛病不能不改啊！

夏爸就想讓夏天搞點愛好吧！

他從小就愛看書、聽音樂、塗塗畫畫的，就送到少年宮去打發下多餘的精力吧。

天天上房夜觀星象也不是事啊！

而且夏天到現在只有大春一個朋友，夏爸夏媽也擔心他交朋友的問題，送去少年宮多認識人正好。

少年宮這個詞緣於毛熊的教育體制。

毛熊非常重視兒童的校外教育，早在1925年就明確了建立全國校外教育機關網絡的任務。

這些機構與傳統的學校教育互為補充，幫助青少年在課餘時間鞏固學校知識、學習職業技術、激發學生的創造力和潛能、豐富課餘生活陶冶情操。

在少年宮模式的幫助下，科學家雨後春筍般湧出，他們成年後與美帝進行航空競賽絲毫不落下風，甚至先一步將人造衛星和宇宙飛船送上太空。

新中國成立後，團團與教育工作者先後組團前往毛熊學習，少年宮是必不可少的參觀項目。

毛熊的有些少年宮選址於沙皇和貴族們的寢宮，可以說是名副其實的宮殿，咱們沿用了“少年宮”這個略顯尊貴的名稱，體現出對少年兒童的重視。