威館長 作品
第139章 老苗你責無旁貸！
如果讓你想一想老師能有什麼“創收”的項目，你會想到什麼？
先說好啊，收禮那些不道德甚至違法的，可不行啊！
一般人第一個想到的，肯定是補課！
一名老師開補課班完全說得過去啊！
雖然說後來不讓了，但是現在是沒問題的。
夏天第一個想到的也是這個，但是下一秒就被放棄了。
時代不同，風氣不同。
補課沒問題，以老苗的性格，是願意給學生補課的。
但是讓他收錢，他肯定是不幹的。拉不下那個臉！
在他看來，或者在現在大多數老師看來，老師幫學生補習，是一種很正常、很天經地義的行為。
這要是要錢，那也太不要臉了！
簡直違背自己的職業道德。
現在畢竟還不是那種“深度市場經濟”，大家還沒有一切向錢看的觀念。
所以，這個辦法不行，或者說不能解決老苗當前需要面臨的問題。
那第二個想到的呢？
夏天想到了教輔資料！
這個時候的課本，不能說不好，但是有些太“簡陋”了。
在課本方面，一直到後世都在探索。
什麼體系啊，知識點啊，先後順序啊，新概念啊……
甚至搞出了毒教材這種事……
而現在的學生們就更加的迷茫了。
除了上課從老師那裡學到的知識，學生是很難自己通過課本自學的。
而現在的教學質量也參差不齊，很多地方有缺失。這是無法避免的。
尤其是中學，像是夏天他們再有半年多就要高考了，很多知識點都需要系統性的複習。
但是，什麼《五年高考三年模擬》根本就沒有。
大家只能各自為戰，那種學習有條理的，通過自己的學習筆記整理複習思路，那自然沒問題。
但對於很多普通學生來說，就只能“各安天命”了。
這也是為什麼後來各種教輔資料那麼盛行——既然惟有讀書高，那所有有助於升學的，都將受到追捧。
“誒，你們幾個，都過來。”夏天對同班的幾個同學招了招手。
“王海兒，伱去把隔壁班那幾個也叫來！”
隔壁班的語文也是苗宛秋教，而他們的班主任是夏天他們的數學老師。
很快，夏天身邊湊了十幾個學生。
都是些學習中等或者偏下，平時有些活躍的份子。
“你們過來，我有事要跟你們說……”夏天這邊跟他們說自己的計劃。
班裡有些學生就注意到了，尤其是最愛八卦的海燕，“哎哎哎，你看夏天叫他們幹什麼呢？”
正在照鏡子的關婷婷看了過去，“不知道啊，應該是夏天又有什麼事要他們去做吧！”
“你說是什麼事啊？”海燕非常好奇，想要湊近了偷聽。
先說好啊，收禮那些不道德甚至違法的，可不行啊！
一般人第一個想到的，肯定是補課！
一名老師開補課班完全說得過去啊！
雖然說後來不讓了，但是現在是沒問題的。
夏天第一個想到的也是這個，但是下一秒就被放棄了。
時代不同，風氣不同。
補課沒問題，以老苗的性格，是願意給學生補課的。
但是讓他收錢，他肯定是不幹的。拉不下那個臉！
在他看來，或者在現在大多數老師看來，老師幫學生補習，是一種很正常、很天經地義的行為。
這要是要錢，那也太不要臉了！
簡直違背自己的職業道德。
現在畢竟還不是那種“深度市場經濟”，大家還沒有一切向錢看的觀念。
所以，這個辦法不行，或者說不能解決老苗當前需要面臨的問題。
那第二個想到的呢？
夏天想到了教輔資料！
這個時候的課本，不能說不好，但是有些太“簡陋”了。
在課本方面，一直到後世都在探索。
什麼體系啊，知識點啊，先後順序啊，新概念啊……
甚至搞出了毒教材這種事……
而現在的學生們就更加的迷茫了。
除了上課從老師那裡學到的知識，學生是很難自己通過課本自學的。
而現在的教學質量也參差不齊，很多地方有缺失。這是無法避免的。
尤其是中學，像是夏天他們再有半年多就要高考了，很多知識點都需要系統性的複習。
但是，什麼《五年高考三年模擬》根本就沒有。
大家只能各自為戰，那種學習有條理的，通過自己的學習筆記整理複習思路，那自然沒問題。
但對於很多普通學生來說，就只能“各安天命”了。
這也是為什麼後來各種教輔資料那麼盛行——既然惟有讀書高，那所有有助於升學的，都將受到追捧。
“誒，你們幾個，都過來。”夏天對同班的幾個同學招了招手。
“王海兒，伱去把隔壁班那幾個也叫來！”
隔壁班的語文也是苗宛秋教，而他們的班主任是夏天他們的數學老師。
很快，夏天身邊湊了十幾個學生。
都是些學習中等或者偏下，平時有些活躍的份子。
“你們過來，我有事要跟你們說……”夏天這邊跟他們說自己的計劃。
班裡有些學生就注意到了，尤其是最愛八卦的海燕，“哎哎哎，你看夏天叫他們幹什麼呢？”
正在照鏡子的關婷婷看了過去，“不知道啊，應該是夏天又有什麼事要他們去做吧！”
“你說是什麼事啊？”海燕非常好奇，想要湊近了偷聽。