第7章 三道題

 薛夫子：“對衛前廢公、中廢公、後廢公，各寫經歷簡述。”

 段夫子眼皮驟跳！他好像沒講過此段內容。

 他都如此，諸學童更是迷惘！

 簡述誰、誰、誰？

 至於曲融三人的憋屈，好比搶收完莊稼，發現割錯了地。

 武繼決定一人赴難解救同窗：“學《終風》的時候我在，我們夫子只講了一個廢公，沒說有三個。”

 薛夫子駁斥：“你有同門已然在寫，她為何會？”

 學童們悲憤交加、有苦難言！

 薛夫子讚的當然是尉窈。此題的內容她確定段夫子沒講，不過她早就瞭解衛國所有君主的經歷，自然不必思考就寫。

 這場考核遠不如前一場，沒法胡謅，交白卷的學童全沒心情鬧了。

 尉茂也在白卷之列。

 第三場時間到。

 薛夫子：“最後一道考核簡單，完整寫出《詩》之大序。”

 有比較才會知足。雖然整段大序背誦過的只有尉窈、尉茂和尉蓁，但總歸都會一些。

 此題的試卷收上來後，段夫子看上去再老一歲。這也叫文章？處處以畫圈代替不認識的字，還有汙汙斑斑的手指印。

 段夫子送薛夫子到院裡時，隔壁傳來學童的哭聲：“嗚……夫子打人！等著，我回去讓我阿父來揍你！”

 段夫子沉沉而嘆。薛夫子曾教過小學館，感同身受，也嘆聲氣離去。

 段夫子回來學舍：“還有些時間，繼續學《詩》。”

 尉景：“夫子，我憋不住了，我想解手。”

 “啊——”另個學童打個長哈欠。

 尉茂把沒考好的憋氣團在紙裡丟尉窈，她往前挪一下，第二個紙團隨之飛來，正中她後腦勺。

 再一下。

 又打中後腦勺。

 早晨的借馬之誼，斷絕！

 亂糟糟的課堂又回來了。初九，尉族《詩經》學館的考核成績公佈。

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