第510章 所謂讀書
科研院所
博士
發明者
這是怎麼回事
魏忠賢不等朱由檢發問,就說:
“小夥子,我看你也是個學者,這種下流的把戲,還是少學為妙!”
陳愛迪一陣無語,反駁道:“你這話就是個老古董,文人何必非要讀聖人之書技術是最重要的!”
朱由檢默然不語,魏忠賢更是難以開口。
陳愛迪又補充了一句:“兩位一看就是外地來的,不如讓我來介紹一下吧!”
三人一邊聊,一邊往科學院的方向而去。
一進屋就看見一幅楹聯
左:莫言是個書呆子
右邊:做個研究也不錯
最重要的是科學研究!
朱由檢卻是搖了搖頭,這哪裡是什麼破上聯,分明就是一首順口溜!
走進去,朱由檢看到的卻是截然不同的一幕。
都是一副書生裝扮,但又不像是書生。
按理說,一個書生,不是應該聽老師的教誨,看書麼
而此時,那些書生們卻是光著膀子,一副粗魯的樣子,實在是太丟臉了!
有的人在打遊戲,有的人拿著一張牌,看得所有人都是目瞪口呆!
另一邊,有人正在敲打著一塊木板。
有的人則是用兩顆晶石互相磨來磨去。
陳愛迪看向正在煉製晶體的男子,問道:“你的顯微鏡研究的怎麼樣了”
正在雕刻晶石的陳貝爾沒有抬頭,只是盯著手中的晶石。
“這可不是一件容易的事情,需要一段時間才能完成。”
“話說回來,你那個單車研究得如何”
陳愛迪連連搖頭:“別提啦,這車可真難開,我這次的發明,算是徹底的廢了!”
陳貝兒這才抬頭:“我跟你說了,你這輛車的鉸鏈和傳動裝置是用不上的,它的強度不夠。”
陳愛迪點頭道:“那我就去找找,看有沒有什麼好東西!”
……
崇禎與魏忠賢就站在一邊看熱鬧,之前還說要帶路的陳愛迪,此時卻是全然不顧,與陳貝爾開始了交談。
崇禎面色一變,陳凡怎麼可能放任這些書生胡作非為這也太不可思議了吧!
悠悠沒好氣地說道:“成天搞這種裡胡哨的把戲有什麼用文人都是這麼幹的嗎”
魏忠賢也跟著說道:“那些文人果然是沒個好東西,以朕看,陳凡根本就是個庸才!”
崇禎憤怒地拂袖而去。
他直接去了江陰村中的一所學校。
書院的大門上,也掛著一幅對聯。
書山有路,勤為徑
右邊的對聯:知識的海洋
橫批:好好學習!
這也行!
崇禎這才稍微高興了一些。
這間學校的大門,造型古樸,頗有自己宮中的書院風範。
他可以看到,有學子正在學習,有讀書的聲音。
崇禎滿意地點了點頭。
學者應當努力學習,
幹些見不得人的勾當,不務正業!
可是
再一細想,崇禎就覺得不對了。
他走近一看。
臺上的教授,並沒有像往常一樣,在他的手中,還捧著一本《地理》。
“世界是一個橢圓形的球形,不是圓形的。”
一位同學立刻就站了起來:“先生,我明白了,可是,難道真的還有南極、北極這種東西大洋洲與南美洲真的存在麼我怎麼沒聽說過”
班主任道:“肯定是真的,這可是陳先生親口說出來的。但你的質疑精神很好,如果你還在質疑,那就等你成年之後,自己去探索吧!”
弟子:“先生,當我成年後,我將揚帆遠航!我要成為一代海賊王!”
班主任:“那就好,你們要記得,數學、物理、化學,才是最重要的!”
崇禎來到門口,疑惑地問道:“老師,您這是在跟這些小孩子說話嗎你咋不說《論語》和《四書》呢這《地理》到底是怎麼回事”
青年教師仔細看了看面前的男子,發現他就是陳凡說過的那個人。
他向朱由檢行了一禮,然後答道:
“陛下,這你就不知道了,《論語》和《四書五經》都是我們教的!”
“除此之外,還有《地理》,《歷史》,《數學》,《生物》,還有我們的學生,都要上。”最近轉碼嚴重,讓我們更有動力,更新更快,麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝