第510章 所謂讀書

科研院所

博士

發明者

這是怎麼回事

魏忠賢不等朱由檢發問，就說：

“小夥子，我看你也是個學者，這種下流的把戲，還是少學為妙！”

陳愛迪一陣無語，反駁道：“你這話就是個老古董，文人何必非要讀聖人之書技術是最重要的！”

朱由檢默然不語，魏忠賢更是難以開口。

陳愛迪又補充了一句：“兩位一看就是外地來的，不如讓我來介紹一下吧！”

三人一邊聊，一邊往科學院的方向而去。

一進屋就看見一幅楹聯

左：莫言是個書呆子

右邊：做個研究也不錯

最重要的是科學研究！

朱由檢卻是搖了搖頭，這哪裡是什麼破上聯，分明就是一首順口溜！

走進去，朱由檢看到的卻是截然不同的一幕。

都是一副書生裝扮，但又不像是書生。

按理說，一個書生，不是應該聽老師的教誨，看書麼

而此時，那些書生們卻是光著膀子，一副粗魯的樣子，實在是太丟臉了！

有的人在打遊戲，有的人拿著一張牌，看得所有人都是目瞪口呆！

另一邊，有人正在敲打著一塊木板。

有的人則是用兩顆晶石互相磨來磨去。

陳愛迪看向正在煉製晶體的男子，問道：“你的顯微鏡研究的怎麼樣了”

正在雕刻晶石的陳貝爾沒有抬頭，只是盯著手中的晶石。

“這可不是一件容易的事情，需要一段時間才能完成。”

“話說回來，你那個單車研究得如何”

陳愛迪連連搖頭：“別提啦，這車可真難開，我這次的發明，算是徹底的廢了！”

陳貝兒這才抬頭：“我跟你說了，你這輛車的鉸鏈和傳動裝置是用不上的，它的強度不夠。”

陳愛迪點頭道：“那我就去找找，看有沒有什麼好東西！”

……

崇禎與魏忠賢就站在一邊看熱鬧，之前還說要帶路的陳愛迪，此時卻是全然不顧，與陳貝爾開始了交談。

崇禎面色一變，陳凡怎麼可能放任這些書生胡作非為這也太不可思議了吧！

悠悠沒好氣地說道：“成天搞這種裡胡哨的把戲有什麼用文人都是這麼幹的嗎”

魏忠賢也跟著說道：“那些文人果然是沒個好東西，以朕看，陳凡根本就是個庸才！”

崇禎憤怒地拂袖而去。

他直接去了江陰村中的一所學校。

書院的大門上，也掛著一幅對聯。

書山有路，勤為徑

右邊的對聯：知識的海洋

橫批：好好學習！

這也行！

崇禎這才稍微高興了一些。

這間學校的大門，造型古樸，頗有自己宮中的書院風範。

他可以看到，有學子正在學習，有讀書的聲音。

崇禎滿意地點了點頭。

學者應當努力學習，

幹些見不得人的勾當，不務正業！

可是

再一細想，崇禎就覺得不對了。

他走近一看。

臺上的教授，並沒有像往常一樣，在他的手中，還捧著一本《地理》。

“世界是一個橢圓形的球形，不是圓形的。”

一位同學立刻就站了起來：“先生，我明白了，可是，難道真的還有南極、北極這種東西大洋洲與南美洲真的存在麼我怎麼沒聽說過”

班主任道：“肯定是真的，這可是陳先生親口說出來的。但你的質疑精神很好，如果你還在質疑，那就等你成年之後，自己去探索吧！”

弟子：“先生，當我成年後，我將揚帆遠航！我要成為一代海賊王！”

班主任：“那就好，你們要記得，數學、物理、化學，才是最重要的！”

崇禎來到門口，疑惑地問道：“老師，您這是在跟這些小孩子說話嗎你咋不說《論語》和《四書》呢這《地理》到底是怎麼回事”

青年教師仔細看了看面前的男子，發現他就是陳凡說過的那個人。

他向朱由檢行了一禮，然後答道：

“陛下，這你就不知道了，《論語》和《四書五經》都是我們教的！”

“除此之外，還有《地理》，《歷史》，《數學》，《生物》，還有我們的學生，都要上。”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝