城城與蟬 作品
高文番外：《大帝之上》
“哇，高文又拿了第一名，全是滿分。”
“太厲害了……我們才是小學生耶，他怎麼已經在學習大學的數學了？”
“嗚嗚嗚，和高文做同桌壓力也太大了吧！”
……
小學教室裡。
年幼的小小高文看著手裡拿不下的獎狀，面無表情。
好無趣。
他希望有一些有挑戰性的事情，來激起他的興趣。
他的父親是一名科學家，母親是一名大學教授。
他曾經給父母提議，可以讓他直接去大學學習，但是父母拒絕了。
母親笑著說：
“我和你爸當然知道你很聰明、什麼東西都一學就會，但是……人生這一輩子，可不是隻學習知識就可以了，你還有很多東西要學。”
“比如如何交朋友，如何與其他人相處，如何照顧他人的情緒，如何設身處地體會別人的困境……這些東西，課本上是學不到的，唯有你真正經歷、真正體會才可以。”
“雖然小學裡課本上的知識你都學會了，你總是能考第一名，但是……伱真的是你們小學裡最優秀的嗎？”
小小高文抬起頭：
“我們老師是這樣說的，校長也這樣說，我給學校拿下了所有能拿下來的大賽冠軍。”
母親摸摸他的頭：
“但其實，你不是的。”
“你的優秀只是學習方面的優秀，你是你們學校裡跑的最快的嗎？是朋友最多的嗎？是最善良、最照顧同學、最樂於助人的嗎？”
小小高文搖搖頭。
他知道，他不是。
母親笑了笑：
“這不就對了嘛，學習只是人生的一部分，人生的答案並不僅僅是一張考卷。”
“善良、熱心、相處、助人為樂、運動、健康、溫柔、體貼、善解人意……這些方方面面的東西，才能組成一個合格的人。”
“【人外有人，天外有天】。”
“兒子，你要記住這個道理。”
小小高文點點頭。
他一向如此，一點就透。
如果把這些所有的一切都算上，他確實算不上小學裡最優秀的，甚至……可以說是墊底的。
所以。
他的高學歷父母，從來不對他拔苗助長，比起成績，更為在意成績之外的事情。
他們並不會以孩子早早升入大學少年班而驕傲，他們只希望孩子能夠成為一個真正善良熱心、幫助他人、對社會有用的人。
……
這日，他又在生物課上打哈欠，老師帶來一隻青蛙，給大家講解青蛙的相關知識，包括……青蛙等類似很多種動物，會在天氣寒冷的時間冬眠。
冬眠？
他忽然來了興趣。
他討厭冷天，喜歡暖洋洋的日子。
如果人也能冬眠……那豈不是就可以直接跳過冬天了？
這太有趣了！
一定有很多人想法和他一樣！
睡一覺，就幾十年、上百年時間過去！
太酷了！
他激動不已，一放學就飛快跑到家：
“爸爸爸爸！”
他無比興奮給自己父親講述人生規劃：
“怎麼樣？是不是很偉大的想法？我決定了，這就是我……【人生的方向】！”
父親默默聽完。
呵呵一笑：
“哦，冬眠啊，是個好想法。但是……這個技術，已經被攻破了，而且很完善。”
“什麼？”
小小高文感覺天塌了：
“真……真的嗎？”
“嗯嗯。”
說著，父親從書架最裡面，拿出一本蒙灰的人物傳記，《冬眠之父：許雲》。
“主要你還在小學，你接觸不到這方面的知識，而且現在冬眠熱已經過去了，討論度很低了。”
“一般只有經濟形勢不好的時候，人們才想著去冬眠，現在大形勢這麼好，冬眠行業也冷落下來。”
“給你這本書，拿去看看吧。”
……
小小高文看完許雲的傳記，驚為天人，感覺許雲教授真是世界上最厲害的天才！
不過。
傳記裡寫著，天才如許雲教授，也無法攻克冬眠最大的副作用——
失憶。
“偉大的許雲教授。”
小小高文握緊拳頭，咬緊牙關：
“我一定會幫你攻克這個難題的！這就是我……【人生的意義】！”
此後。
偉大的許雲教授，就成為了小小高文心目中最尊敬的偶像。
他只希望自己能夠有所建樹，能夠幫助許雲教授，完成這最後一片拼圖！
教室裡，小小高文整日思考，尋找恢復記憶的可能性。
他通過總結自己對小時候模糊的回憶，慢慢發現，越是痛苦、疼痛、深刻的回憶，越能夠剝繭抽絲將很多完全遺忘的事情串聯起來。
情緒，好像是獨立於記憶存在的。
那如何刺激呢？
他想到生物課堂上，老師們用電擊給他們演示青蛙的條件發射。
對！
條件反射！
很多馬戲團裡訓練動物表演，其實利用的原理不也是條件反射嗎？
這何嘗不能運用在記憶領域呢！
為什麼馬戲團動物那麼聽話，還不是因為當初訓練條件反射時，那些鞭打的痛苦記憶太深刻了？
或許可以！
真的可以！
小小高文鬥志昂揚，想通的一瞬間，連小學畢業照都等不及拍，直接飛奔到家：
“爸爸爸爸！”
他神采飛揚，給父親講述他的《電擊大腦激活記憶計劃》：
“這是不是非常厲害！我可以幫助許雲教授完成遺憾了！”
然而……
父親微微一笑，用讚賞的眼光看著他：
“你的思路還是那麼棒，不過……我給你的那本傳記，只寫了許雲教授的事蹟，沒有寫別人的。”
“其實，腦神經電擊頭盔，早就被龍科院研發出來了。”
“什麼！？”
小小高文失聲大叫：
“又被研究出來了！”
他感覺到生命一陣空虛。
回想起母親說過的話……
人外有人，天外有天。
原來……
果真如此。
就這樣。
在小升初的人生關鍵節點，小小高文又一次變得迷茫，不知道自己的未來何去何從。
……
初中二年級，操場。
高文把拿不下的獎狀墊在屁股下面，坐在花壇上嘆氣：
“我感覺不到人生的價值。”
“你特麼少在這凡爾賽！”
旁邊，最好的朋友手裡拿著23分的試卷，對著高文咆哮：
“你知不知道我回到家……我爸爸能把我屁股打開花！”
高文不以為然。
繼續嘆口氣：
“找不到……人生的價值。”
他看著天空，悠然說到：
“我總感覺，天上好像有一隻無形的大手、黑手……在玩弄我，總是先我一步，把我感興趣的東西搶走。”
“你特麼！”
朋友忍了幾忍，拳頭最終沒有捶到高文身上，這貨實在太欠打了：
“你怎麼不說是你就知道研究別人研究過的東西？你真有能耐，你去研究其他人研究不出來的東西啊！”
“前段時間，我上網無聊刷視頻，發現偉人愛因斯坦曾經提出來過宇宙常數的概念，然後又否定了。”
“太厲害了……我們才是小學生耶，他怎麼已經在學習大學的數學了？”
“嗚嗚嗚，和高文做同桌壓力也太大了吧！”
……
小學教室裡。
年幼的小小高文看著手裡拿不下的獎狀，面無表情。
好無趣。
他希望有一些有挑戰性的事情，來激起他的興趣。
他的父親是一名科學家，母親是一名大學教授。
他曾經給父母提議，可以讓他直接去大學學習，但是父母拒絕了。
母親笑著說：
“我和你爸當然知道你很聰明、什麼東西都一學就會，但是……人生這一輩子，可不是隻學習知識就可以了，你還有很多東西要學。”
“比如如何交朋友，如何與其他人相處，如何照顧他人的情緒，如何設身處地體會別人的困境……這些東西，課本上是學不到的，唯有你真正經歷、真正體會才可以。”
“雖然小學裡課本上的知識你都學會了，你總是能考第一名，但是……伱真的是你們小學裡最優秀的嗎？”
小小高文抬起頭：
“我們老師是這樣說的，校長也這樣說，我給學校拿下了所有能拿下來的大賽冠軍。”
母親摸摸他的頭：
“但其實，你不是的。”
“你的優秀只是學習方面的優秀，你是你們學校裡跑的最快的嗎？是朋友最多的嗎？是最善良、最照顧同學、最樂於助人的嗎？”
小小高文搖搖頭。
他知道，他不是。
母親笑了笑：
“這不就對了嘛，學習只是人生的一部分，人生的答案並不僅僅是一張考卷。”
“善良、熱心、相處、助人為樂、運動、健康、溫柔、體貼、善解人意……這些方方面面的東西，才能組成一個合格的人。”
“【人外有人，天外有天】。”
“兒子，你要記住這個道理。”
小小高文點點頭。
他一向如此，一點就透。
如果把這些所有的一切都算上，他確實算不上小學裡最優秀的，甚至……可以說是墊底的。
所以。
他的高學歷父母，從來不對他拔苗助長，比起成績，更為在意成績之外的事情。
他們並不會以孩子早早升入大學少年班而驕傲，他們只希望孩子能夠成為一個真正善良熱心、幫助他人、對社會有用的人。
……
這日，他又在生物課上打哈欠，老師帶來一隻青蛙，給大家講解青蛙的相關知識，包括……青蛙等類似很多種動物，會在天氣寒冷的時間冬眠。
冬眠？
他忽然來了興趣。
他討厭冷天，喜歡暖洋洋的日子。
如果人也能冬眠……那豈不是就可以直接跳過冬天了？
這太有趣了！
一定有很多人想法和他一樣！
睡一覺，就幾十年、上百年時間過去！
太酷了！
他激動不已，一放學就飛快跑到家：
“爸爸爸爸！”
他無比興奮給自己父親講述人生規劃：
“怎麼樣？是不是很偉大的想法？我決定了，這就是我……【人生的方向】！”
父親默默聽完。
呵呵一笑：
“哦，冬眠啊，是個好想法。但是……這個技術，已經被攻破了，而且很完善。”
“什麼？”
小小高文感覺天塌了：
“真……真的嗎？”
“嗯嗯。”
說著，父親從書架最裡面，拿出一本蒙灰的人物傳記，《冬眠之父：許雲》。
“主要你還在小學，你接觸不到這方面的知識，而且現在冬眠熱已經過去了，討論度很低了。”
“一般只有經濟形勢不好的時候，人們才想著去冬眠，現在大形勢這麼好，冬眠行業也冷落下來。”
“給你這本書，拿去看看吧。”
……
小小高文看完許雲的傳記，驚為天人，感覺許雲教授真是世界上最厲害的天才！
不過。
傳記裡寫著，天才如許雲教授，也無法攻克冬眠最大的副作用——
失憶。
“偉大的許雲教授。”
小小高文握緊拳頭，咬緊牙關：
“我一定會幫你攻克這個難題的！這就是我……【人生的意義】！”
此後。
偉大的許雲教授，就成為了小小高文心目中最尊敬的偶像。
他只希望自己能夠有所建樹，能夠幫助許雲教授，完成這最後一片拼圖！
教室裡，小小高文整日思考，尋找恢復記憶的可能性。
他通過總結自己對小時候模糊的回憶，慢慢發現，越是痛苦、疼痛、深刻的回憶，越能夠剝繭抽絲將很多完全遺忘的事情串聯起來。
情緒，好像是獨立於記憶存在的。
那如何刺激呢？
他想到生物課堂上，老師們用電擊給他們演示青蛙的條件發射。
對！
條件反射！
很多馬戲團裡訓練動物表演，其實利用的原理不也是條件反射嗎？
這何嘗不能運用在記憶領域呢！
為什麼馬戲團動物那麼聽話，還不是因為當初訓練條件反射時，那些鞭打的痛苦記憶太深刻了？
或許可以！
真的可以！
小小高文鬥志昂揚，想通的一瞬間，連小學畢業照都等不及拍，直接飛奔到家：
“爸爸爸爸！”
他神采飛揚，給父親講述他的《電擊大腦激活記憶計劃》：
“這是不是非常厲害！我可以幫助許雲教授完成遺憾了！”
然而……
父親微微一笑，用讚賞的眼光看著他：
“你的思路還是那麼棒，不過……我給你的那本傳記，只寫了許雲教授的事蹟，沒有寫別人的。”
“其實，腦神經電擊頭盔，早就被龍科院研發出來了。”
“什麼！？”
小小高文失聲大叫：
“又被研究出來了！”
他感覺到生命一陣空虛。
回想起母親說過的話……
人外有人，天外有天。
原來……
果真如此。
就這樣。
在小升初的人生關鍵節點，小小高文又一次變得迷茫，不知道自己的未來何去何從。
……
初中二年級，操場。
高文把拿不下的獎狀墊在屁股下面，坐在花壇上嘆氣：
“我感覺不到人生的價值。”
“你特麼少在這凡爾賽！”
旁邊，最好的朋友手裡拿著23分的試卷，對著高文咆哮：
“你知不知道我回到家……我爸爸能把我屁股打開花！”
高文不以為然。
繼續嘆口氣：
“找不到……人生的價值。”
他看著天空，悠然說到：
“我總感覺，天上好像有一隻無形的大手、黑手……在玩弄我，總是先我一步，把我感興趣的東西搶走。”
“你特麼！”
朋友忍了幾忍，拳頭最終沒有捶到高文身上，這貨實在太欠打了：
“你怎麼不說是你就知道研究別人研究過的東西？你真有能耐，你去研究其他人研究不出來的東西啊！”
“前段時間，我上網無聊刷視頻，發現偉人愛因斯坦曾經提出來過宇宙常數的概念，然後又否定了。”