第494章 重新定義“人類世界”

 江聽雪抱著貓，下巴抵在貓腦袋上，安靜地划動手裡的手機。 

 沈風坐在對面，在草稿紙上寫下一條條改進“無視”的分析，然後一條條劃掉。 

 有時，沈風也會停下來，將視線投向手邊的水晶球。 

 “頭疼，真想毀掉太初宮放在研究所裡的那些眼睛……”沈風喃喃。 

 “如果，把你製造的這個小世界看作研究所，你要從裡面獲取能量，會怎麼做？”江聽雪問。 

 沈風放下筆，認真思考片刻，回答： 

 “寫規則限制小世界裡的人。規則可以亂寫，但，維繫合理的規則體系運轉，要付出的代價更小一些。” 

 江聽雪看著他，有些迷茫。 

 見狀，沈風問她： 

 “你記不記得，我們學校校規裡有三條被反覆強調的。第一條，學生有事必須請假，未獲批准擅自離校者，按曠課處理。在家有事不能上學者必須家長親自到校或電話請假。” 

 “第二條，離校時間，週一至週五放學時間為下午6點。週六放學時間為中午12點。各班級拖堂不得超過10分鐘，由班主任負責。” 

 “第三條，不得把手機、智能手錶、平板電腦、課外書等無關學習的物品帶進學校。” 

 江聽雪點點頭，表示自己還記得。 

 沈風說： 

 “第三條放進規則怪談不作修改。如果第一條改成，學生不得曠課。學生不得離開教室，除非有班主任准許。未獲批准擅自離開教室者，按曠課處理，結果會怎樣？” 

 江聽雪稍加思索，道： 

 “如果不是班主任的課，除非班主任回來，不然學生下課就不能離開教室了……那，學生想去衛生間也必須要等著班主任回來。” 

 她蹙起眉頭，繼續發散： 

 “學生離開教室就算曠課的話，體育課前如果班主任沒能回來，學生不能離開教室，無法去外面上體育課，是不是也算曠課？規則對班主任有限制嗎？” 

 沈風接過話頭： 

 “把第二條離校規則後面加上一句，放學後不得在學校逗留，該怎麼辦？” 

 他說出一種可能： 

 “如果下午5點半，一個學生在受到班主任許可的情況下離開教室，去體育器材室拿乒乓球做物理實驗，無意間把另一個班級的班主任鎖在了體育器材室裡。器材室位置偏僻，這個班主任在6點之前沒能脫困，該怎麼算？” 

 江聽雪想了想，說： 

 “6點放學，學生離開教室不算曠課吧，課程結束了……不對，還有10分鐘的拖堂時間，學生大概率不會擅自離開，而是要等著班主任過來宣佈放學，因為拖堂時長掌握在班主任手裡……”