第六章 家政教室的邂逅

流言一度穿得沸沸揚揚，但是在作為當事人的兩人都沉默以對的情況下，終究還是慢慢消停了下來。

上原亮說的沒錯，與其極力辯解，還不如讓時間解決一切。

由於很多在校學生都已經步入藝能界，所以日出高的授課時間相比正常學校要短很多，尤其是下午放學相當早。

不過這天放學後的真輝並沒有急著回家。

他正在去往家政教室的路上。

自從上次幫忙找隱形眼鏡之後，男孩和家政老師的關係就挺好，所以很輕鬆的借到了教室的鑰匙。

家政課很大一部分的內容就是料理和廚藝，所以在教室裡是有相對應的烹飪器械的，真輝此行就是想要借用它們。

雖然自家的出租屋裡也有個小廚房，但是過去從來沒被使用過，而家政教室裡不僅器材有齊全，還備有一定量的食材。

是的，真輝準備嘗試一下烹飪。

會有這樣的想法，說到底還是腦子裡的那些記憶的緣故。

經過一段時間的適應，真輝現在已經摸清楚了那些記憶的最佳使用方法，他將之稱為“群友彈與真輝左輪”。

將腦海裡那些不同人的記憶當作特長作用不同的“子彈”，而把自己當作是一把“左輪手槍”。

在面對不同情況的時候，選取最合適的“子彈”來填充進“手槍”裡，這樣一來既能發揮記憶的長處，也能避免它們混在一起造成的混亂。

像是之前面對時尚審美之類的就可以填充“教授”彈，而在學習考試的時候可以填充“可達鴨”彈。

後者的記憶裡雖然充斥著對“大大大”和“小妹妹”的喜愛，但在學習方面還是很靠譜的。

而今天之所以嘗試，就是源於眾多記憶中的一份———來自“兵權”彈的廚師技能。

“去往交叉點的途中～

總會隱約感到不安～

綠色的信號燈～

能持續到幾時？”

真輝一邊在水龍頭下清洗著器具一邊哼著乃木坂46的《契機》。

受腦海裡眾多記憶的影響，他現在也算得上是乃木坂的粉絲了。

‘之後有時間去搞點握手券，到時候去握一下小偶像吧……’

真輝有這樣的打算。

洗乾淨器具後，真輝先開火燒水，然後等待的時候順便切起菜。