第六十五章 心猿意馬

“開不開課先不管，但是首先我們這些授業解惑的老師們得先了解國際上的經濟原則，只有這樣學生以後走入工作崗位才不至於兩眼一抹黑，不然我們就是誤人子弟。孫子兵法都說了，知己知彼百戰不殆，再說現在政策在開放，國際貿易，西方的經濟學規律是邁不過的坎，瞭解一下沒壞處。”

現在這個節骨眼上，雖然大方向是改革，但是具體到各行各業，就看領導們的執行層面了，很多對改革牴觸或者猶豫不決，這在具體落實上就千差萬別，一開始確實搞得老百姓無所適從，但是隨著老爺子幾次三番的用實際行動表示改革的決心，國家的經濟才逐漸走向飛速發展的道路。

所以現在對於開放的態度也是擰巴的很，一邊喊著解放思想，一邊又對外來事物保持著高度的警惕，就比如現在的校園，大家對於國家大事和政策，有著超乎尋常的熱情；但是又對個人行為有著難以接受的束縛。

就比如說一個學子一邊高談闊論著國家該如何發展，這個領導人如何如何，學校都是抱著聽之任之的態度，但是如果發現哪個學生偷偷的聽彎彎的靡靡之音，那必然要受到口誅筆伐。

徐建軍那臺錄音機早就被他鎖在校外租房那裡，省的惹出不必要的事端。

而這個時候的專家教授還沒有變成後世的逗比，那可都是貨真價實的大拿，沒有金剛鑽，也不會被堂而皇之的請回來做最難的籌建工作，畢竟中斷了那麼多年，很多工作以及資料都要從頭再來，這個時候也沒有條件讓他們划水。

而這群經歷過重重磨難的老師們，無論是人生經驗，還是專業知識，都當得起老師這個稱呼。再加上前幾屆的大學生，不管是智商，還是閱歷，都是經過層層考驗。

而國家對人才又是求賢若渴，這樣的背景下，前兩屆大學生的成材率自然是極高，各行各業的黃埔班都是這麼湧現出來的。