370.你還差得遠呢

到了國王隊進攻，凱文-馬丁想要繼續單打，剛被錘了一個，他要還回來！

隆多猜到了隊友的想法，也打算把球給凱文-馬丁單打。

對比原本跟著皮爾斯、加內特、雷-阿倫那仨性格多少有點問題的大佬的他，這裡跟著費爾頓、張楊、奧卡福度過了剛進nba的重要的‘社會認知階段’，性子雖依舊孤傲，但更會處事。

經歷了山貓隊崛起賽季的他，換隊後，就是想當老大，山貓隊這支球隊不甘落後於任何對手的球隊風格深深的影響到了他。

但他沒當過老大，高中階段，9-11年級他在東路易斯維爾高中打得不痛快，所在的地區聯賽太小，對手和隊友都太弱，限制了他的發揮，他幾乎每場比賽都能拿30來分十多個籃板球，傳出去的球隊友也投不進，那所高中就沒有什麼‘老大’這一說，打比賽都是全場所有人看著他打，那個地區有人願意看高中比賽，都是衝著他去的。

到了12年級，他受邀轉學到籃壇傳奇高中橡樹山高中，和10年級的勞森、9年級的比斯利成了隊友，那哥倆有點強，組合起來亂殺的那種，他12年級結束時雖被排在全美高中生第20名，但那兩位高中時期進學校就是大爹，最終一個全美第五、一個全美第四，老大位置和作為轉學生的他無緣。

到了肯塔基大學時期，他也沒當成老大，凱蘭納-阿祖布克、查克-海耶斯才是當時肯塔基大學的領袖。

他沒有當老大的經驗，但可以學嘛，最好的對象，就是費爾頓。

他對費爾頓帶隊打球的能力確實不怎麼欣賞，他覺得他頂替費爾頓打首發完全可以，當然，戰術也得跟著改一改，費爾頓能做的事情很多他做不到；

但對費爾頓領導球隊的能力，他豎起大拇指。

他知道費爾頓能一步步坐穩山貓隊老大位置，到雷打不動的地步，張楊的幫助很大，但費爾頓本人樂於領導球隊、性格豪爽、會照顧隊友的想法和情緒、且有不辭辛苦幫助隊友解決一些麻煩事的心……才是關鍵。

凱文-馬丁想要和張楊較勁、且有能力，隆多選擇支持，二年級的他能成為球隊領袖，凱文-馬丁和賈森-理查德森這倆性格好的隊友的支持很關鍵。

如果能引起張楊單打對飆的興趣、藉此影響到山貓隊團隊進攻，對整場比賽來說，也是一件好事。

但隆多停球后沒傳得出去！

張楊在隆多做出停球動作的一瞬間，對凱文-馬丁開啟了肉搏戰繞前防守！

費爾頓配合默契，朝著抓起球的隆多壓上去，肉搏掏球。

得虧隆多反應快，轉過身撅屁股頂住費爾頓，往右邊一甩，傳給了拉上來接應的扣籃王。

賈森-理查德森接球突進，邁克-米勒沒防住，賈森-理查德森突到近距離，吸引到補防後分給拉開到右側底線中距離的霍伊斯，霍伊斯接球中投……命中！