人之下 作品

第566章 達克迪蒙良苦用心(6k)

 他想起昨天早上,自己似乎在【全民決鬥社】的店鋪裡看到過這兩位同學的身影。

 當時的他們……好像在開卡包?

 ……

 “但這一次課內實驗所需的材料價格確實不低。”

 達克將材料清單完整抄錄之後,很快評估出了這份材料的總價。

 出乎意料的,這一份材料的價格竟然超過了八百學分!

 八百學分,雖然相對達克的儲備來說並不多。

 但對於一般學生而言,卻是一個非常大的數字。

 恐怕在這間教室之中,學分不夠的學生還要佔據半數以上。

 不過大多學生就算學分不夠,應該也相差不遠。

 之後只需要到任務大廳接一兩個任務,就能湊足學分了。

 卡澤爾教授,多半是想要藉此讓他們能夠主動去熟悉一下交接任務的流程。

 可謂用心良苦。

 ……

 至於學分相差過多的學生該怎麼辦?

 還能怎麼辦,再多接幾個任務唄!

 ……

 星期一下午的課是【魔藥學】。

 湯普森教授特意將【回魔藥劑】和【速魔藥劑】的製作方法重新翻出來再講了一遍,並一進步深入講解了更高等級的【回魔藥劑】和【速魔藥劑】魔藥製法。

 但這兩種魔藥的等級越高,對魔力微操的要求便越大。

 以二年級生的正常水平,很難完成製作。

 更不用說將這兩種藥劑煉化到魔導卡之中——那顯然更加困難!

 但若想在地下城之中進行持久戰,這一類的魔藥或者魔藥卡卻是非常必須的。

 按照湯普森教授的話來說,就算難度再高也要完成。

 這將決定他們能在地下城之中走得多遠!

 ……

 “叮鈴鈴!”

 【魔藥學】一結束,二年級生們便不約而同的湧向了任務大廳。

 學生會管轄下的任務交接系統從週一到週日全天開放,大部分時間是由學院的工作人員擔任窗口接待,但在週末的時候,會有學生會的成員輪班。

 工作人員對於二年級生們的熱情見怪不怪。

 每年的這個時候,基本上都會有這麼一波熱潮,但能一直堅持下去的學生卻並不多。

 當然,在部分同學為了學分而奮鬥之時,達克·迪蒙卻是在圖書館之中努力學習,順便對星期二將要教授的《數學》內容進行了複習。

 “也不知道希爾芙教授是否有對那些小調皮進行處罰?”

 達克僅僅是將一年級生中試圖參與惡作劇之人的名單提交給了希爾芙教授,之後便沒有再關注。

 但他相信希爾芙教授一定已經處理妥當。

 ……

 星期二早上六點未至。

 在鬧鐘響起之前,達克便已經睜開眼睛。

 得益於每天晚上臨睡之前的【冥神術】修習,他睡醒之後非常精神,今天也是精氣神良好。

 接下來是成為助教的第二節課。

 相比第一節課,他沒有了那麼多的拘謹,但依然非常仔細的打理了頭髮和儀容。

 一個人的外在印象永遠是最直觀的評價標準。

 達克可不會因為一時的懈怠而讓學生們對自己的印象降低。

 等到七點半,他將書本裝入單肩包,便從宿舍之內出發了。

 儘管有稍微控制腳步,但他依然在上課前十五分鐘便抵達了一年級的數學課教室。

 今天的這節課,拉爾斯·梅爾諾教授並不會隨堂聽課。

 沒有了梅爾諾教授鎮場,如何讓學生們安靜聽課,便是一種挑戰。

 但達克推門而入時,教室裡還算安靜。

 一年級生們或是埋頭預習,或是低聲討論,已經有半數以上的學生到場。

 至於他們原本策劃的惡作劇行動,自然是沒有一點痕跡殘留。

 “在上課之前,有什麼不懂的可以過來問我。”

 達克淡淡的說了一句,便在講臺上坐下。

 很快,一名魔導院的女生便抱著書本走了上來。

 他提前進入了工作狀態。

 閒暇之餘,他的目光從那份名單上有著名字的幾個學生的身上掠過,便發現那幾個學生之中,有人刻意避開了他的視線,有人的仇視卻加深了。

 “很正常的現象。”

 達克嘴角一勾,露出微笑。

 這些學生在策劃惡作劇之時,肯定不會想到新來的助教會直接將這事捅到副校長那裡。

 但打小報告這事兒,又不是學生的專利。

 達克當然是怎麼方便怎麼來。

 想必這幾個孩子在被副校長突然傳喚到辦公室之後,一定非常的緊張和害怕吧?

 但害怕的話,就對了。

 達克在鈴聲響起之後,便準時開始講課。

 他的授課內容緊接著梅爾諾教授在上週四講述的章節。

 因為有著充分的預習,講課足夠流暢。

 他也儘量做到深入淺出,讓學生們更加容易聽懂。

 不過他並未特意的將那幾個惡作劇的學生叫起來回答問題,並藉機懲罰——那實在太小家子氣了。

 從上課開始,他便一視同仁,沒有因為那幾個學生的惡意而特殊對待。

 相反,他樂此不疲的將喬恩和喬伊叫起來回答問題,不斷的磨練著兩兄妹的膽量。

 身為魔導師,哪能一直沉浸在童年陰影之中不可自拔?

 只希望雙胞胎在學分被扣之後,能夠感受到他的良苦用心,從此支稜起來,可別在數學課上落下。

 除了喬恩和喬伊之外,達克也有關注斯派克·萊昂。

 這位獸人王族的小獅子在邏輯能力和學習能力上實在有所欠缺,能明顯的感覺到比其它學生來得遲鈍。

 就連維多利亞都比他表現得要好。

 今天的隨堂練習環節,斯派克·萊昂也被叫上了講臺,表現依然糟糕。

 達克不禁皺眉,開始思考是否要在一年級之中推行“一帶一”。

 一個成績好的學生,負責帶一個成績差的學生。

 這種“一帶一”的策略並不鮮見。

 問題在於是否有人願意帶?

 以及小獅子是否願意接受?

 ……

 ……

 【早上好!還有人在看嗎?】