第1422章達克迪蒙與魔導之城(4k)

 第1422章達克迪蒙與魔導之城(4k)

 儘管現在還無法證實厄耳伽妮與雅典娜之中是否還存有聯繫，但提前預防總不會出錯。

 而且以目前趨勢，等返回學院之後總歸是要進行相關實驗的。

 到那時候，也只需在實驗過程之中稍微分出注意，將那種力量收集起來，滿滿儲備積累，等有需要之時再行取用便可。

 總之，目前來看是有了“收集”的理由。

 至於厄耳伽妮與雅典娜之間是否還存有聯繫，恐怕到要雅典娜稍微甦醒之後才能反應出來。

 又或者讓厄耳伽妮自己去求證。

 而秉承著“先到先得”的原則，這邊恐怕也要想辦法比其他人更早的煉成【雅典娜】的【神之卡】了。

 達克很快便有了相對完整的思路。

 另外，他也逐漸理解到，即便他通過學院爭霸賽獲得了大量【神因】，也不應該在家中坐等“餡餅”從天上掉下來。

 就算你氣運再強，也得給“奇遇”遇到你的機會，不是?

 說到底，這玩意兒還是需要雙向奔赴。

 而他雖然原本沒有這方面的想法，但在實際上卻做出了正確的行為，所以才在這自由之都中有所收穫。

 “這般想來，潘多拉學姐在尋找【傳說之龍】的過程中，應當也會有所收穫。”

 他點著桌面，琢磨起來。

 “閉門造車實不可取。學院之中的那些參與過學院爭霸賽的選手們，也應當外出實踐。”

 “或許，我該向校長提議一下?”

 他抬頭看向阿爾忒校長，發現阿爾忒校長恰好抬頭喝茶，便主動搭話。

 阿爾忒校長聽他一說，便笑道:“聖誕之前，希爾芙教授也曾經提議過課外實踐的事情。但因為外出有風險,如今正是多事之秋，而且教育資源也有限，所以暫時沒有確定下來。”

 達克微微點頭，表示理解。

 希爾芙教授能有此提議，說明他的想法並無錯誤。只是以現實情況而論，想要給低年級學生增設課外實踐課，確實有些困難。

 這裡面的問題之一是環境。

 在今日之前，王國環境正處最亂之時，各種邪惡組織紛紛露頭，【邪神召喚】屢禁不止，【黑山羊邪神】也還逍遙法外。

 但今日之後，這類事情必定大幅度減少，在短期內應該能恢復到諸神復甦之前的水平。

 畢竟，就算有新的邪惡滋生，也需要時間和土壤。因而可以說，從現在到下學期開始之後的一兩個月裡，應該都是相對安全的時期。

 如果要做課外實踐，最好就是現在。

 當然他並沒有參與課外實踐的意圖，目前也是站在“教授”的角度在思考。

 而低年級課外實踐的另一個問題，就是需要教授帶領

 學院對六年級畢業生有課外實踐的要求，那是因為六年級的畢業生已經普遍擁有了應對絕大部分狀況的實力，那也是學院對畢業生的要求。

 而低年級學生卻還並不成熟，如果要設置課外實踐，就必須要有教授帶領。

 聖瑪麗安學院雖然有不少退休教授選擇留校，但都基本年齡較大，而且在實力上也略有不如。

 況且他們只是退休教授，又不是在職員工，這事本就跟他們無關。

 所以這件事情，還惴得從長計議。

 嗯，所以達克便與阿爾忒校長“從長計議”起來。

 沒過多久，便議出了結果。

 達克針對學院當前的情況，提出了“以老帶新”的建議。

 而所謂“以老帶新”，當然不是以一個老教授帶領幾個學生，而是由一個高年級帶領幾個低年級，再配一個老教授。

 另外，真正需要“課外實踐”的學生其實並不多，所以把這活動當做是針對優等生的“特訓”，更為合理。只面對擁有【神因】的學生，讓他們自由組合，再找一個自願帶隊的退休老教授，擬定一個行之有效的實踐課題，就可以往下推進了。

 學生們可以去尋找與神相關的傳說，也可以根據現有情報去探索剛出土的遺蹟。

 總之，戴上頭盔，迎接【神之饋贈】的洗禮。作為學院方，雖然有保證學生安全的義務，但想要學生成長，就要學會放手。