1836、交作業

“到。”

一個小男孩起身，忐忑不安地走上講臺領取作業本。

“自己看看哦，有幾個地方做錯了，再想想。”老師說道。小男孩頓時沒了底氣，弱弱地說道：“是，老師。”

底下的小朋友們像一隻只受驚的鷓鴣，細細地交頭接耳，其中就包括喜兒和嘟嘟。程程不加入。

“譚喜兒。”終於，老師點名了。

喜兒趕緊起身去領自己的作業本。

老師抬頭看了看她，臉上帶著笑容說道：“作業全部做對了。”“hiahia~“

“但是-”“o(“^“)o“

“你作業本怎麼塗的這麼髒。”

“因為我做錯了吖，我做錯了我就要改吖，改了就變成這樣了。”

譚喜兒童鞋說起來振振有詞，底下的小朋友們全都看了過來，對她十分佩服，竟然一點也不怕老師呢。

·······說的也有道理，你起先做錯了，後面是怎麼發現做錯的？”“是小米告訴我的。”

“小米？”

“是二年級的學習委員，她讀書可厲害啦，學習成績很棒，榴榴總想抄她的作業。”

班主任老師笑而無語，雖然開學才幾天，但是她從第一天就知道，譚喜兒童鞋是個小話癆，可以和她嘮嗑半天。

現在可不是嘮嗑的時候，所以班主任揮揮手，讓她領了作業本就下去。“老師，那我先回到座位上啦，嘟嘟的作業本你也快點批，她好擔心。”“知道了，你先回去。”

回到座位上的喜兒翻開作業本，和嘟嘟一起看，到處是紅色的勾，分數是100分。喜兒眉開眼笑。

“趙晨嘟～”班主任點名了。

嘟嘟趕緊上去領作業本。

班主任老師說：“你也全部做對了，100分，但是和喜兒一樣，塗的太亂了，而且，你們倆塗的怎麼一模一樣？”

嘟嘟一聽，有些緊張。“*&%%#%#“班主任老師：“......”

喜兒：“因為我們是一起做作業的。”

這話說的好聽是一起做作業，說的不好聽就是相互抄吧。