1933、你要給我做主鴨

分量是真多，但要是擠一擠，壓縮點水分就更好了，比如，把那些隨處可見的哈哈哈刪掉，把那些時不時冒出來的笑臉圖案刪掉，應該會是一篇很不錯的秋遊日記。

但瑕不掩瑜，總體而言，這是一篇比較好的秋遊日記，譚喜兒小朋友有寫作的天分，就是要多加錘鍊，百鍊成鋼嘛，尤其是這種水分巨多的小孩子。

俞小倩老師放下喜兒的作業本，下意識地抬起眸子，看了一眼喜兒的座位，剛好又對上了喜兒的眼神。

喜兒朝她咧嘴笑，暖暖的，並再次朝她豎起了一個大拇指。俞小倩差點失笑，這小布丁怎麼老朝她豎大拇指呢？她不由想到喜兒作文的最後一段。

「小俞老師說，大樟樹有一千多歲了，真厲害吖，她是怎麼知道的呢，小俞老師真有知識，我長大了要做她那樣的女孩子。我好羨慕大樟樹吖，我也想活一千歲，如果我坐姐姐的摩托車戴頭盔，如果我不坐姐姐開的車，我就一定能夠活到一千歲叭，哈哈哈哈哈哈……」

看來，喜兒是崇拜我呀，俞小倩心說。

她拿起另外一本作業本，翻開一看，是嘟嘟的。

（ps:嘟嘟的作文就不寫出來了，免得你們說我水字數，雖然我不是，而且我覺得嘟嘟的作文寫的才是最好玩的）花了一節課的時間，俞小倩終於把所有的秋遊日記批改完了。

離下課還有十分鐘，於是她把作業本一一發下去，叫到誰就誰來領。

都領到了自己的作業本，啊不，喜兒舉起小手，報告說程程的作業本還沒有領到。

當事人不慌不忙，她這個小閨蜜倒是很上心。

俞小倩老師說：「沒錯，程程的作業本我等會兒給她。」

接著，她對全班小朋友的面說道：「程程的秋遊日記寫的非常好，我讀給大家聽。」

說著，她看向程程，想了想，問程程要不要自己來讀。但是程程風輕雲淡地搖搖頭，表示沒興趣。

「我隨便寫的吖。」