第315章 科考出題

　　“嘶！！！”這幾人經過秦懷柔的一番演示，也理解了其中的含義，

　　在唐朝的時候，斷句的方法完全憑著老師教授的知識累積來斷，還從來未見過秦懷柔如此的做法，

　　“秦小子，你這個帶尾巴的小點和那個大耳朵，還有那個小圓圈是什麼東東，”

　　孔穎達看的位置和李世民不同，李世民還在反覆看著這兩句話的意思，而孔穎達則關注到改變句意的標點符號，

　　“老師，一看您老人家就不怎麼關心我，我可是在近期報紙上大範圍用了這個標點符號的，”秦懷柔指了指孔穎達好奇的那幾個逗號、句號和問號，

　　“這幾個我稱之為標點符號，比如這個大耳朵，就是問號，表達的語氣就是疑問語氣，而這個小圓點，則是句號，一句話說完，就代表完結了，語氣相對平淡一些，”

　　秦懷柔滔滔不絕的開始給李世民等人解釋起來標點符號的含義，

　　大約半個時辰，在李世民等人不斷的追問當中，秦懷柔才算讓幾人大致弄清楚，

　　李世民沉思了半刻，消化了秦懷柔所說的內容，突然間做了一個令人震撼的事情，

　　“所謂聞道有先後，達者為師，”李世民竟然對著秦懷柔抱拳施了一禮，“秦懷柔，你值得朕如此做，”

　　李世民阻攔了秦懷柔想要扶他的動作，

　　“有了這個標點符號，朕在批閱奏摺的時候，就再也不會這麼費力了，各州府也休想在同朕耍任何花樣了，”

　　原來李世民深受這個斷句的苦惱，那些地方官員可是老油條，給李世民寫的奏摺包含的意思可是非常砸，

　　就像現代的某些領導一般，簡直是兩頭堵，讓李世民有心治罪，卻無從下口，

　　“孔穎達聽旨，”

　　“臣在，”

　　“朕命你在這次科舉之後，開始整理秦懷柔這個標點符號，形成一個系統的說明，然後讓中書省簽發，嚴令朝廷各級大小官員開始使用，”