540.人生向暖（49）一更

“十五六歲，做什麼選擇都太早。”老頭兒輕聲細語，“能跟不喜歡的東西死磕到底，這股子牛勁，你就成功了一半。”




桐桐：“……”遇到真本事的人，真挺幸運的，人家真的看的很準。她確實不擅長物理，總是無意識的帶入數學思維，改不了。




“你的生物很好！”




是的！學醫出身的，生物學不好那等同於殺人。




“你的化學……不比物理更擅長嗎？”




桐桐：“……”她撓頭，無從辯駁。




老頭兒也撓頭呀，這孩子偏選了一個不擅長的學科死修……




小女孩，十五歲而已！




既不是理想，也不是你天賦強到……一定程度。要知道，學的好和在科研上有創新，這是兩碼事。這孩子要學肯定能學好，然後呢？再往上呢？




她的強項真不在物理上！




小女孩，你還得誇。事實上，能把不喜歡的做到極致，這就是優秀，就是成功。




她做到了！已經做到了，很好了！




接下來，得叫小孩慢慢長大，得有一個完整的自我認知，而後才能做出真正屬於她的選擇！




她得去想，理想是什麼？想要做什麼？人這一生該做自我價值的實現者亦或者集體意志的執行者？




他只能告訴孩子，他所期許的將來，是希望她能成為一個有情懷的人。




話說到這裡，他就站起來：“你等我一下。”




桐桐回頭看著老頭離開的方向，等了有三分鐘，老頭拎著個東西進來，“你的體育成績也很好，平衡力肯定很好。”他將東西遞過去，“送你個禮物。”




桐桐起身接過來，很意外：“滑板？”




嗯！滑板！老頭兒家裡有個十四歲的孫女，這本來是給小孫女買的。這倆孩子的身高體型差不多，這種滑板是能用的。




這個就先給學生吧，自制剋制自我約束，在一定程度上都會束縛天性。可以選擇一些特別的運動，去激發性格中的潛能。




可以勇敢，可以張揚，可以釋放，這是被允許的。




老頭兒還推薦：“如果有精力，可以去音樂社，選一些打擊樂器試試。你可以跟著先上一段時間課，但如果有一天你發現，這個專業對你沒有那麼大的吸引力了，或者學習它、做實驗變的很痛苦，擠壓的你幾乎沒有自己的時間，那你隨時可以停止。給你一次反悔的機會！”




桐桐看著手裡的滑板，問了一句：“老師，如果一個趕海的人清楚知道每一次潮起潮落的規律，您說，他該怎麼做呢？”




老頭兒沉吟了一瞬，然後才道：“站在原地，看潮起潮落，隨波逐流；跳躍於潮頭之上，順勢而為，獲利無數，屹立不倒；亦或是弄潮而起，興風作浪，無限風險亦有無限可能。人不同，認知不同，心性不同，選擇亦不同，都不算錯。”




桐桐‘嗯’了一聲，將滑板上的塑料套子拿下來，然後將它放在地上單腳站了上去，另一隻腳一蹬，滑板動了。




她故意歪歪扭扭的晃悠了幾下，然後穩住了，她踩著滑板朝老師擺手：“老師再見——”,