第 45 章

而屋裡，喬薇握著下巴看著手裡的紙陷入沉思。




她剛才還想數字數來著，數到八百左右的時候，看了看後面的量，直接放棄了。




具體是多少不重要了。因為本來就是她手腕酸得受不了了才讓嚴湘停下來的。也就是說嚴湘真正的識字量還遠大於此。




沒有人教他。連喬薇薇都沒有教他。




只不過喬薇薇和喬薇在給嚴湘反覆講同一個故事的時候，總是將嚴湘抱在懷裡，母子裡一起看著書頁。喬薇薇是這樣，喬薇則是延續了她這做法。




於是在反覆的閱讀中，嚴湘把媽媽的閱讀發音和具體的字對上了，記住了。




他就認識了這些字。




純自學。




而且這只是個幼兒園小班年紀的小孩。




喬薇想明白這些，已經基本可以認定事情就是剛才她猜想的那樣了——




嚴湘，可能不是普通的孩子。




他可能，他極可能……是天才萌寶。




7歲就成為了全球頂尖黑客，在金融市場裡翻手為雲覆手為雨，攻堅國家科技難題等等等等。




但天才萌寶一般都在都市言情文裡。一般不出現在年代文裡，尤其不在後媽文裡。




嚴湘，這個原文裡沉默寡言的少年，這個被後媽林夕夕用來展示自己賢惠善良的工具人，他後來考上了首都的大學。




但這個是在正文he結尾的時候輕描淡寫地提了一嘴的東西。沒有細說。




他到底是哪年考上的？很模糊。結尾提到這點的時候，男女主都兒孫滿堂了。




只說他是嚴家第一個大學生，給後面的弟弟妹妹做了好表率。




繼子能考上大學，也再一次證明了原女主是個好後媽。




狗屎。




狗屎。




天才萌寶這種buff在身，有沒有後媽人家都一定能上大學的。




說不定後媽還妨礙了人家的求學之路呢！




因為嚴湘是天才萌寶這




()件事，在正文里根本沒有體現出來。頂多他就體現了個“優秀”，但這種程度的優秀，根本匹配不了“天才萌寶”的設定。




喬薇想到這裡，火蹭蹭地就起來了。




但又一想，也不一定。




年代文為什麼少有天才萌寶，因為時代特殊性，不好寫。




這個年代天才萌寶能幹嘛呀，造電視機還是造原子彈啊。




造電視機，寫出來沒什麼蘇感，造原子彈，涉政題材網文哪敢寫。




天才萌寶的屬性不能體現可能還真不能怪林夕夕。




林夕夕自己也才不過是小學文化，家庭主婦背景的中年阿姨。她的特長是家務和廚藝，嚴磊的鄉下窮親戚來了，她能獨自燒七八個菜，能把這些人招待得滿口子都是誇她的話，回鄉傳的都是她賢惠的名聲。




她可能根本都沒有發現嚴湘的天才萌寶屬性。九十年代人根本沒有天才萌寶的概念。




對嚴湘她也就是管衣食，從來不打不罵。




正文裡隨著嚴湘年紀長大，唸了兩年小學，後面學校太亂了，嚴磊直接不讓他去了。託了人買了書給他在家看。




嚴湘就每天在房間裡看書。




林夕夕還嗔怪嚴磊逼孩子讀書，累著孩子了。




上山下鄉的知識青年，其實就是中學校裡的學生。嚴湘的年紀倒是趕不上上山下鄉的，等到恢復高考他可能也才十五六的年紀。




但在他的兒童期和少年期，最重要的求學期，由於特殊的歷史原因無法系統地接受教育。




這麼一想，也真的不能怪林夕夕。




天才萌寶生在這個年代確實支愣不起來。




喬薇現在有點懷疑，會不會是原文作者一開始想添加天才萌寶元素，然而一寫起來才發現這個元素在年代文裡不好發揮，就擱置了。