第513章 法明獅吼寺中藏寶

如果說您不阻礙他，如果說您就是跟他擦肩而過的一個路人，他不會禍害你；如果說您是跟他功名不相干的一個同事，他也不會禍害你。當然了，對您不會冷，也不會熱。那麼如果您一旦成為了他的絆腳石，阻礙了他向前發展。或者說，您讓他感到了壓力、感到了威脅。那您就危險了。他得想方設法把您置於死地！扳倒了您，他才能痛快。

那像這種人，咱說了，古往今來比比皆是，在每個人身邊，您瞧吧，都有這樣的人，只不過程度多少而已。所以，蘇定方這人，您往後聽，有他的功績，為大唐創功立業，人家幹了多少實事啊！但他確實也有齷齪的一面，而導致了銀槍蘇羅恨的悲劇。所以，一切的事情全都是因為人的性格所致。

由於，蘇定方是本套書的一個重要人物，又是一個飽含爭議的人物。所以，咱們今天用比較大的篇幅去剖析這個人內心。只有把這個人剖析透了，大家才能夠理解他未來為什麼會做那些事情。比如現在，他為什麼聽說羅家槍是天下第一槍，就立刻想到“我能不能拜羅藝為師，把這羅家槍學到手啊？學到手，我不就成天下第一了嗎？”他沒能按捺住自己內心激動，就把這種想法跟法明長老表露了。結果，他就忘了法明長老的性格了。

咱說過，法明長老這個人比較古怪。自己教徒弟，那必須把徒弟攬把到自己身邊。為什麼收蘇定方啊？他沒父沒母啊，我直接教你就完了。為什麼收秦用呢？跟他父母講好了呀，跟孟氏夫人、跟秦雄講好了：“我就說你倆死了，就說他是孤兒。他在跟隨我練武期間，不准許你們探視！你們什麼時候探視啊，什麼時候我們之間的師徒情分就算斷了，你們就領回家去吧。”您看，這人怪，有點兒不通情理。但他有他的理論，他認為只有這樣，這孩子才能夠專心學武，不會因為家庭所羈絆。其實，究其內心，也是個控制慾在作怪呀。像這種師父，控制慾都很高。

像這種人，古往今來也多的是。您就拿我們曲藝界來說吧，也有這樣的老師啊。一看自己的學生想跟別人學，哎呦，受不了——你這叫跳門啊！你這是欺師滅祖啊！你有我這一老師了，你怎麼還拜別人呢？那不行！你這人道德有問題！就有這樣的老師。那反過來呢，也有那開明的老師——只要是為我徒弟好，只要是對我學生好，那學生跟別人學習我不能教的知識，多好啊！能豐富孩子呀，能夠讓學生提高啊。我在這一塊兒不如張三，我恨不能告訴學生：“你去拜張三為師，把張三的這一塊學到手。”我這一塊兒不如李四，我再告學生：“你去李四那裡，拜李四為師，學習這個手藝。”“呃，師父，我拜人家為師，您生不生氣？”“哎——只要你好，為師我生什麼氣？我非但不生氣，我親自給你做中間人，我給你介紹介紹！”您看，也有這樣開明的老師。

所以，還是那句話，這個人太複雜了，大千世界，什麼樣的人都有。為什麼我們老說，在本套書中有幾對父子、有幾對師徒，他們每個人不同的性格導致了他們師徒或父子之間不同的關係，又導致了他們未來或喜或悲的不同人生。所以，說書最有意思！就說這些人吧，您看看，每個書中的人物離咱們都不遠，咱身邊都有啊。

這法明長老就是控制慾極強的老師。今天一高興把實話說出來了，說：“我的槍一般，比我厲害的是人家羅藝的槍，那才是使槍的行家。羅家的五虎斷門槍天下一絕！”他說行。他徒弟蘇定方一說：“那羅藝可不可以收個弟子。我能不能到羅藝那裡學藝去？把這五虎斷門槍給學到手啊？”哎呀！這一句話就氣惱了法明：“啊——呸！”當時一口痰就啐在蘇定方臉上了。

“啊！”蘇定方嚇一跳，立刻“唰”渾身起了一身冷汗。壞了！怎麼？蘇定方心說：我今天也有點得意忘形呢。平常自己行事多謹慎呢，自己心中所想，永遠不會被別人發覺，自己也不允許被別人看出，我喜怒不形於色呀。今天聽到五虎斷門槍有如此威力。一高興，沒有掩飾住啊。這下得罪老師了。蘇定方跟隨法明這麼多年，難道不明白這個老師的性格嗎？

法明用手點指蘇定方：“蘇烈！我早就看出來了，你就是個狼崽子呀，喂不熟的一個狼啊！現在看到人家槍法比你師父好，就想跳門兒啊？你也配！你撒泡尿照照自己什麼德行？！你什麼出身呢？你一個沒爹沒孃的野羔子，你還想攀高枝啊，還想抱著羅藝的大粗腿呀？你真是癩蛤蟆想吃天鵝肉——痴心妄想！不信，你現在就去幽州，現在就去找燕王，看看人家能不能收你？滾！別在我這獅吼寺！給我滾！趕緊滾！”

哎呦！蘇定方嚇得“咣咣”直磕頭啊：“師父，弟子錯了！弟子錯了！弟子剛才那、那都是戲言，那是胡言亂語……”

“給我滾！”

“弟子錯了！弟子錯了！”“咣咣咣……”把腦袋都磕出血來了。