第316章 一口唾沫一口釘

她笑了笑，回到課室等著。

小師左看右看，“媽媽，妹妹呢，你沒帶來嗎？”

昨晚進哥哥的空間大吃大喝了，老大老二認出他，拽著他玩了好久滑梯。

他想著妹妹就留了只烤鴨腿，等妹妹來了就帶回哥哥家給她吃。

韓淑雲無奈地戳了戳他的小腦瓜，“沒有妹妹，快回去坐，要上課了。”

雖然失望，小師還是聽話回座。

語文課，學習字母。

按著詩詩1-10的方法，她整出了一套有趣的記憶法，一個上午下來，孩子們基本能把聲母韻母記下。

就是都寫得歪歪扭扭的，還得多多練習。

韓淑雲佈置好練習作業，說起學校的計劃。

“下午學校組織去山上竹林挖筍，挖到的都可以帶回家。”

“筍不管是炒還是醃都好吃，家裡條件好的，也可以做竹筍炒肉。”

“同學們，要戴好帽子、挖筍工具和揹簍，記住了嗎？”

勞逸結合，是學校一貫的教育方式。

除了在學校清理雜草，時不時會組織上山挖挖野菜什麼的，既能鍛鍊孩子，又能幫補孩子們的家裡。

農家孩子基本都幹活，這點難不倒他們。

大院的孩子則是貪新鮮。

“老師，記住啦。”

只是沒想到，早上威風凜凜的女王大人一下課就衝到大家長面前，委屈巴巴。

“臭蛋，詩詩不要竹筍。”

她還記得竹筍炒肉。

謝臨一頭霧水，“詩詩，竹筍脆脆的，很好吃，你試過就知道了。”

山上的竹林很大片，到了出筍的季節，大院的人都會上山挖來吃。

媽會醃筍，每年都會做點酸筍，他吃過幾次，酸酸脆脆的，很下飯。

詩詩提不起興趣。

小夥伴們只有星星知道為什麼，他悄咪咪給謝臨解釋。

看著前面耷拉著腦袋一臉喪氣的小丫頭，謝臨想笑又不敢笑。

這個竹筍炒肉是那個竹筍炒肉嗎？

為了不讓她一直記著這個，謝臨仔細給她分清楚真正的竹筍炒肉和捱打。

“真的？你沒騙詩詩？”記憶太深刻，詩詩不是很相信。

“真的，下午挖到筍晚上讓媽炒來吃，再留些叫咱媽做酸筍，等酸筍做好了，咱們就吃酸筍拌麵，超好吃。”