第一百七十七章 先生，我悟了啊！

 所以課程結束後，方孝孺得以繼續去看王陽明的文章。

 一看不要緊。

 整個人直接是陷了進去。

 心學說起來，是脫胎於儒學的唯心學說，越是學術素養高的人，琢磨起來越容易魔怔。

 方孝孺便是如此。

 這明明與他打小接受的教育背道而馳……硬說的話，可以說是離經叛道了。

 但是就是這麼地有意思。

 寫下這些文章的人，好似是一個已經通讀了四書五經的大儒，突然頓悟了更高層次的東西那般。

 開始解釋人慾、良知、功夫……

 一字一句，極其精妙，讓方孝孺是惱火不已，他渴望能直接面對寫下這些文章的人，他想和這人討論。

 何為知行合一，為

何又說未有知而不行者。知而不行，只是未知！

 他就這般魔怔著從學堂走回了院中，甚至對朱安寧行禮和對朱棣行禮，都是下意識的行為。

 直到朱安寧叫醒他吃飯。

 他卻突然悟了。

 為什麼他會糾結痛苦這未署名的文章……

 因為他在意，他想辨個對錯，就像曾經他面對朱安寧，面對朱棣那般。

 但是寫下這文章的人，卻告訴他心即是理，他一下就鬆了不少，雖然還是疑惑，但是終歸是走出了魔怔狀態。

 方孝孺抬頭直勾勾地看向了朱安寧。

 “敢問朱先生，那知行合一的語錄，是出自……”

 “啊……自然是域外大儒。”朱安寧一聽知行合一這四個字，便知道，這方孝孺大概是按殘篇學心學，學傻了。

 古金小說裡不都寫得明明白白麼，練殘篇或者逆練，都是要走火入魔的啊混蛋！

 “不愧是域外……見解，真的相當獨特，又相當耐人尋味。”方孝孺怔怔地回道，然後竟是開始追問：“那朱先生作為大儒門下，一定知曉這釋意吧，我能否討教！”

 討教？

 哇，殺了我吧。

 朱安寧在心裡哀嚎。

 他又不是什麼文學博士，圖書管理員穿越，會個屁心學啊，扯犢子說個知行合一已經是他的極限了啊。

 於是他決定要決絕地說不。

 可惜的是，方孝孺並沒有給他這個機會……

 因為方孝孺已經迫不及待地問出了問題。

 “朱先生，心即理也，天下又有心外之事、心外之理乎？當何解？”

 “啊？就這？”本來已經想站起來找個理由逃跑的朱安寧，聽完方孝孺的問題，那是又把屁股貼到了凳子上。

 這句話的釋義，教材全解上用故事解釋過……剛好就是方孝孺手上那註解的後一頁，沒有打印出來而已，朱安寧是看過的，覺得有趣還大概記了記，想著什麼時候給鄉學的孩子們講的。

 於是他換了個舒服的姿勢，露出了裝逼的嘴臉。

 方孝孺倒是被朱安寧的反問弄得有些不好意思了。

 “太……太過簡單？”

 “啊……倒也不是……”雖然想裝逼，但是又不是太敢裝，這和之前賭論語不一樣，這是現場直播啊！

 朱安寧輕咳了兩聲，說道：“方希直，這兩句話，表意，再簡單不過，你我都懂，那我講兩個故事，你聽聽如何？”

 “願聞其詳。”

 不僅是方孝孺，這次連朱棣都露出了好奇的目光。

 於是，朱安寧換了個腔調，講故事似地開始講述：“一個小小的蜉蝣，生命週期只有短短一天。蜉蝣和螞蚱交了朋友，很歡喜地在一起玩了一天。到了晚上，螞蚱說我要回家了，明天早上見。蜉蝣不解，問螞蚱：什麼叫明天？什麼叫明天早上？蜉蝣的生命只有一個白天，它從未見過明天。”

 這故事很簡單，但是方孝孺並沒有打斷朱安寧，他得以繼續講下去。

 “後來螞蚱跟青蛙做了朋友。到了秋天，天氣逐漸轉冷，青蛙說：我要回去睡覺了，明年春天見。這次螞蚱不解，問：什麼叫明年？什麼叫春天？螞蚱只有幾個月的生命，這就是它整整的一生。”