第二百三十一章 不潤色，怎麼邀功？
“哦……”
“最後皇天不負有心人，天見可憐，讓我們試出來了，其中的艱難險阻啊！”
“先生，前面不是已經說了要寫千難萬阻了麼，怎麼又艱難險阻了？”
“呃……這……這是反覆描寫起強調作用……然後寫我傷了手足，愁白了頭髮，最後是為大明，為陛下和太子，試出了這難得的秘方。”
“然後呢？”
“然後沒了啊，你都寫成這樣了，陛下和太子還不給我賞賜……我跳河死了算了……”
朱安寧說得憤恨。
一分錢難倒英雄漢。
他算是知道缺錢的痛苦了……
只希望，太子殿下，皇帝陛下能做個人，行行好，快點賞自己黃金萬兩……
朱安寧嘆了口氣，開始做白日夢。
這突擊搞錢計劃，花了他兩天，而實際上還有一堆事情沒有搞定。
他不由得撓了撓自己的頭髮。
發現一薅……就掉了一把。
“媽啊……這明朝有沒霸王洗髮水啊？”
“霸王？先生是西楚霸王麼？先生你也喜歡看戲？”
“我……呃……哎，小周，沒事……收拾收拾這裡吧，這配方你可以遞上去了。”
朱安寧，又是嘆了口氣。
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“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行……”
學堂裡的學生們，已經開始學一些合時宜的古詩詞。
不說別的，方孝孺的學問絕對是一頂一的。
他居然還是配合現在農時忙碌的特性來備課……
把朱安寧是弄得一愣一愣的。
只覺得這b要是放現代，少說也是個優秀骨幹老師……
“從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。”方孝孺在那解釋著陸游的名篇，然後又補了句：“就如朱先生給你們的手冊，上面雖然寫好了各種步驟，但是實際操作起來，工坊的肥料也好，還是鐵冶或者是田裡的農活，歸根到底還是要自己去實踐一次，才知道什麼情況。當然了，這首詩，原本講的是磨礪學問的，只是學問、農活甚至是幹鐵匠的活，本質上都是相通的。”
方孝孺在那娓娓道來。
讓站在窗邊的朱安寧是一陣頭皮發麻。
格局……
什麼格局？
這才是之前自己認識的犟種麼。
怎麼心學對他的影響這麼大！！！
朱安寧只能感嘆這些頂尖讀書人，其實根本就沒有自己想的那麼迂腐……
只是缺了點指導思想而已。
要是自己把更先進的指導思想給到這方孝孺……他會不會……
不行，不能想不能想……
朱安寧趕緊搖了搖頭，否決了這個想法。
鄉學裡的學生，早就習慣了方孝孺的教學方式。
也都是在那安安靜靜地聽講。
有些年紀小的一時半會沒聽懂，方孝孺也貼心地給他們準備了一些註釋。
而且是通俗易懂的註釋，並非是那種文縐縐故意讓人看不懂的寫法。
這讓這群孩子是好接受了很多。
而且作為頂尖文化人，方孝孺對這些大家的奇聞異事，那也是信手拈來。
“先生，陸游究竟是好人還是壞人啊，朱熹夫子不是說韓侂冑是奸臣嘛，你又說陸游和那韓侂冑有關係……”