第163章 唯天才論

 “後天努力達不到嗎？這些補課考上985的，再加上自己的努力達不到這種水平嗎？”

 “還是我這位同學，這位校服姑娘、寶藏女孩，數理化滿分、高考698，這種人才是天才，她擁有北大學生的五倍，普通大學生的十倍以上效率，你要讓普通人怎麼達到她的水平，她微微出手，就已經是普通人的極限！”

 “這是天生的？不可以後天培養？”

 “還是我之前的觀點，我認為這或許是基因突變，我所認知了解的是沒有辦法培養，就好像讓普通人學數學，就算是所有菲爾茲獎得主親自講解，普通人一輩子可能也掌握不了現代數學的百分之十，但是這位校服姑娘，可能通過自學自己就能掌握百分之三十、百分之四十，要是再有良師，可能就是百分之六十、百分之七十，可能就會又擴展出來新的數學範疇。”

 “這就是你所說的，人類群體儘量要創造一個適合天才成長的環境！”

 “對！”

 “除了這種機制，還有什麼重要？”

 “基數！”

 “單純的就是人口數量？”

 “對，所以我不知道為什麼要限制人口。”

 又是一句石破天驚的話語，現場觀眾都麻木了。

 這位怎麼就敢的，高中時代就批評北大，剛進入北大就批評北大的留學生制度。

 成立了狀元幫，就說家長請家教對於社會無意義，高考慢慢不公平。

 現在直接抨擊國家的人口制度，觀眾都瘋了，這是我們能聽能看的嗎？

 我們不會被關起來消除記憶吧，最要命的是，感覺他說的都好有道理哦，這節目還能播出嗎？

 不知道多少次愣神，又緩過來的主持人問道：“人口太多無限消耗資源，資源不夠，限制人口、優生優育這也不正確嗎？”

 “優生？”

 主持人直接打斷：“這一點你不用解釋了，你認為的天才很有可能是基因突變產生的，和父母的基因關係不大，直接說說資源有限這個觀點吧。”

 “其實，這根本沒什麼好說的，資源可能不夠，那就等到不夠的時候用自然選擇的方式，說不定在不夠之前，就產生了我所謂的天才，改變了沙漠，移居火星了，但現在卻杞人憂天，從來沒見過主動限制種族數量的行為，動物界都是被動的，比如旱季減少生育，比如自己活不下去了停止繁衍，但卻沒想到高等生物卻主動控制繁衍。”