第163章 唯天才論
“後天努力達不到嗎?這些補課考上985的,再加上自己的努力達不到這種水平嗎?”
“還是我這位同學,這位校服姑娘、寶藏女孩,數理化滿分、高考698,這種人才是天才,她擁有北大學生的五倍,普通大學生的十倍以上效率,你要讓普通人怎麼達到她的水平,她微微出手,就已經是普通人的極限!”
“這是天生的?不可以後天培養?”
“還是我之前的觀點,我認為這或許是基因突變,我所認知了解的是沒有辦法培養,就好像讓普通人學數學,就算是所有菲爾茲獎得主親自講解,普通人一輩子可能也掌握不了現代數學的百分之十,但是這位校服姑娘,可能通過自學自己就能掌握百分之三十、百分之四十,要是再有良師,可能就是百分之六十、百分之七十,可能就會又擴展出來新的數學範疇。”
“這就是你所說的,人類群體儘量要創造一個適合天才成長的環境!”
“對!”
“除了這種機制,還有什麼重要?”
“基數!”
“單純的就是人口數量?”
“對,所以我不知道為什麼要限制人口。”
又是一句石破天驚的話語,現場觀眾都麻木了。
這位怎麼就敢的,高中時代就批評北大,剛進入北大就批評北大的留學生制度。
成立了狀元幫,就說家長請家教對於社會無意義,高考慢慢不公平。
現在直接抨擊國家的人口制度,觀眾都瘋了,這是我們能聽能看的嗎?
我們不會被關起來消除記憶吧,最要命的是,感覺他說的都好有道理哦,這節目還能播出嗎?
不知道多少次愣神,又緩過來的主持人問道:“人口太多無限消耗資源,資源不夠,限制人口、優生優育這也不正確嗎?”
“優生?”
主持人直接打斷:“這一點你不用解釋了,你認為的天才很有可能是基因突變產生的,和父母的基因關係不大,直接說說資源有限這個觀點吧。”
“其實,這根本沒什麼好說的,資源可能不夠,那就等到不夠的時候用自然選擇的方式,說不定在不夠之前,就產生了我所謂的天才,改變了沙漠,移居火星了,但現在卻杞人憂天,從來沒見過主動限制種族數量的行為,動物界都是被動的,比如旱季減少生育,比如自己活不下去了停止繁衍,但卻沒想到高等生物卻主動控制繁衍。”