第四百六十四章 李善長最後掙扎（求訂閱！！）

 李善長臉色猛的一變，連忙解釋道：“陛下，此人不過是早些年在臣麾下做過一段時間文書，但早已離開，這麼多年臣都沒和他說過幾句話，不可能是臣的人！”

 “請陛下明察啊！”

 面對朱元璋的質疑，李善長肉眼可見的慌亂起來。

 “明察，朕一定會明察！”朱元璋點點頭，態度有些緩和，繼續開口道：“關於儒學一脈，你可還有什麼要說麼？”

 “陛下，以臣之見，新模式可以推行，但是儒學用不著徹底廢除！”

 “儒學一脈根深地固，若是全部剔除根本不現實，雖說這次辯論是儒學一脈輸了，但臣以為他們說的很多觀點不無道理，還請陛下明鑑！”

 李善長說完，率先跪下。

 而隨著李善長帶頭，淮西黨以及其他認同儒學的官員們也紛紛跪下。

 嘩啦啦，原本還站著的文武百官一下子跪下去一大半。

 李善長很清楚十五位大儒辯論失敗，他今天想要狠狠踩歐陽倫的計劃是行不通了，不過歐陽倫卻是直接從太極殿上溜走，這完全是再次給他機會！

 只要歐陽倫不再，他在背後搞搞事情，這難度下降很多！

 即便是無法推翻歐陽倫推行的教育新模式，那也得像辦法給歐陽倫上上眼藥、提高一些難度。

 誠然歐陽倫這些年提出的政策，在實施之後，效果都極為不錯，特別是所謂“計劃”，簡直成為了施政典範，不少官員都是逐字逐句的學習。

 但這些政策變化極大、改變極大，還有很多內容都是他們不能夠理解的，之前在很大利益、效果面前，大家都選擇主動忽視這些，而李善長聰明就聰明在這裡，他並不是很直接的抨擊歐陽倫，而是將這個懷疑拋出來，在所有人的心目中種下懷疑的種子，現在這顆種子徹底發芽！

 十五位大儒雖然被歐陽倫懟得是體無完膚，但是他們說的有些話，卻是有人聽進去了。

 此刻大臣們心目中也忍不住浮出一個想法，那就是歐陽倫的教育新模式是真的沒問題麼？畢竟教育模式和其他政策不同，是一種持續投入且短期內根本看不到效果的政策。

 相比於已經傳承數百年的儒學教育，這新出來的教育模式，實在是讓人內心沒底，一旦錯了，足以將大明帶入深淵！

 還有如今能夠站在朝堂上的官員，哪一個不是通過儒學教育通過科舉，一步步走上來的，他們本身對歐陽倫的新教育模式有意見。

 就算是朱元璋也不例外，他早在內心當中將儒學和新模式對比權衡了無數遍，之所以選擇支持歐陽倫的教育新模式，完全是因為他對儒學的厭惡，並不是認為新教育模式有多好，還有一點那就是被歐陽倫說的那句“讓大明每個百姓都能讀書寫字”的美好願景所吸，這事真的要能成，他朱元璋的這政績絲毫不輸於秦始皇的車同軌、書同文！！

 試問讓天下百姓都能讀書識字，這樣的壯舉有那個皇帝辦到的？

 所以朱元璋還是支持歐陽倫的，但他現在也不好太過明顯的支持歐陽倫，要不然李善長以及文武百官就會知道，真正反對儒學的不是歐陽倫而是他朱元璋，當然肯定已經有官員猜測到這一點，比如李善長，也正因為如此，朱元璋更不能讓李善長有藉口說出來。

 朱元璋此刻的目的很清晰。

 第一，藉助李善長敲打製衡歐陽倫，雖說效果似乎不明顯，但這點已經做到了。

 第二，打壓儒學，讓儒學失去對大明教育的主導權，這點只要歐陽倫的新教育模式正常推進，那也不會有什麼問題。

 第三，防止淮西黨做大，利用歐陽倫制衡李善長。

 既然是制衡，那最主要的就是要制衡住，而不是讓局面向一邊倒。

 “李善長你說得的確有些道理，不過現在歐陽倫不再，此事暫時不討論。”朱元璋並沒有同意，但也沒有反對。

 聞言，李善長急了。

 “陛下，教育乃是國之根本，重中之重，如此重要的事情，若是不及時處理，那將會發生難以想象的災難，歐陽駙馬中途離開，本就是對朝廷制度的藐視，是對陛下的不尊重，甚至這是他心虛的表現！”