第四百六十四章 李善長最後掙扎(求訂閱!!)
李善長臉色猛的一變,連忙解釋道:“陛下,此人不過是早些年在臣麾下做過一段時間文書,但早已離開,這麼多年臣都沒和他說過幾句話,不可能是臣的人!”
“請陛下明察啊!”
面對朱元璋的質疑,李善長肉眼可見的慌亂起來。
“明察,朕一定會明察!”朱元璋點點頭,態度有些緩和,繼續開口道:“關於儒學一脈,你可還有什麼要說麼?”
“陛下,以臣之見,新模式可以推行,但是儒學用不著徹底廢除!”
“儒學一脈根深地固,若是全部剔除根本不現實,雖說這次辯論是儒學一脈輸了,但臣以為他們說的很多觀點不無道理,還請陛下明鑑!”
李善長說完,率先跪下。
而隨著李善長帶頭,淮西黨以及其他認同儒學的官員們也紛紛跪下。
嘩啦啦,原本還站著的文武百官一下子跪下去一大半。
李善長很清楚十五位大儒辯論失敗,他今天想要狠狠踩歐陽倫的計劃是行不通了,不過歐陽倫卻是直接從太極殿上溜走,這完全是再次給他機會!
只要歐陽倫不再,他在背後搞搞事情,這難度下降很多!
即便是無法推翻歐陽倫推行的教育新模式,那也得像辦法給歐陽倫上上眼藥、提高一些難度。
誠然歐陽倫這些年提出的政策,在實施之後,效果都極為不錯,特別是所謂“計劃”,簡直成為了施政典範,不少官員都是逐字逐句的學習。
但這些政策變化極大、改變極大,還有很多內容都是他們不能夠理解的,之前在很大利益、效果面前,大家都選擇主動忽視這些,而李善長聰明就聰明在這裡,他並不是很直接的抨擊歐陽倫,而是將這個懷疑拋出來,在所有人的心目中種下懷疑的種子,現在這顆種子徹底發芽!
十五位大儒雖然被歐陽倫懟得是體無完膚,但是他們說的有些話,卻是有人聽進去了。
此刻大臣們心目中也忍不住浮出一個想法,那就是歐陽倫的教育新模式是真的沒問題麼?畢竟教育模式和其他政策不同,是一種持續投入且短期內根本看不到效果的政策。
相比於已經傳承數百年的儒學教育,這新出來的教育模式,實在是讓人內心沒底,一旦錯了,足以將大明帶入深淵!
還有如今能夠站在朝堂上的官員,哪一個不是通過儒學教育通過科舉,一步步走上來的,他們本身對歐陽倫的新教育模式有意見。
就算是朱元璋也不例外,他早在內心當中將儒學和新模式對比權衡了無數遍,之所以選擇支持歐陽倫的教育新模式,完全是因為他對儒學的厭惡,並不是認為新教育模式有多好,還有一點那就是被歐陽倫說的那句“讓大明每個百姓都能讀書寫字”的美好願景所吸,這事真的要能成,他朱元璋的這政績絲毫不輸於秦始皇的車同軌、書同文!!
試問讓天下百姓都能讀書識字,這樣的壯舉有那個皇帝辦到的?
所以朱元璋還是支持歐陽倫的,但他現在也不好太過明顯的支持歐陽倫,要不然李善長以及文武百官就會知道,真正反對儒學的不是歐陽倫而是他朱元璋,當然肯定已經有官員猜測到這一點,比如李善長,也正因為如此,朱元璋更不能讓李善長有藉口說出來。
朱元璋此刻的目的很清晰。
第一,藉助李善長敲打製衡歐陽倫,雖說效果似乎不明顯,但這點已經做到了。
第二,打壓儒學,讓儒學失去對大明教育的主導權,這點只要歐陽倫的新教育模式正常推進,那也不會有什麼問題。
第三,防止淮西黨做大,利用歐陽倫制衡李善長。
既然是制衡,那最主要的就是要制衡住,而不是讓局面向一邊倒。
“李善長你說得的確有些道理,不過現在歐陽倫不再,此事暫時不討論。”朱元璋並沒有同意,但也沒有反對。
聞言,李善長急了。
“陛下,教育乃是國之根本,重中之重,如此重要的事情,若是不及時處理,那將會發生難以想象的災難,歐陽駙馬中途離開,本就是對朝廷制度的藐視,是對陛下的不尊重,甚至這是他心虛的表現!”