第139章 閃電有什麼用呢？蒸汽寶船？軍演該開始了！（6K）

 金鑾殿裡。

 看著那推演的未來。

 眾臣無不張大著嘴巴。

 那臉上滿是不可思議！

 “這……這……這引雷居然如此容易？”

 “只是一個豎起的長鐵，就能讓雷電劈下來？那曾經的仙人們，為何如此的畏懼它啊？！”

 “而且不只是引雷，還有那捕捉閃電！僅僅是幾個小瓶子，就能將仙人都害怕的閃電，給死死的禁錮在裡面！”

 “你沒聽姬長兮殿下所說的嗎，重點不是這瓶子，而是那削減閃電的方法！”

 “可不管怎麼說，閃電還是被陳懷信，用這些小瓶子給捕捉了！”

 “那根本不可能做到的事情，再次讓他變為了現實！”

 “……”

 這些臣子們感覺要瘋了。

 仙人都做不到的事情。

 仙人都會畏懼的事情。

 在陳懷信手中居然如此變得的簡單！

 那這未來的煜國……

 不會真讓他發展成人間仙國了吧？！

 而王千禾看著那鑑天鏡的推演，臉上更是滿滿的震驚之色！

 “我之前居然還懷疑，陳懷信會不會又做錯了！”

 “但現在看來，錯的是我們！”

 “陳懷信……就不可能出錯！”

 王千禾感覺自己的世界觀，受到了猛烈的衝擊。

 那天上的閃電，怎麼如此輕易的，就會被凡人所掌握啊？！

 “而且。”

 “如此輕鬆就能引雷。”

 “如此輕鬆就能捕捉閃電。”

 “以後他……不會連閃電都能製造出來吧？”

 王千禾的心中甚至冒出了這樣離譜的想法。

 他的目光下意識的看向了姬長兮。

 然而。

 出乎他預料的是。

 一開始就相信陳懷信能夠做到的姬長兮，現在的臉上沒有半點的笑容，反而是陷入了沉思之中，似乎在思索著什麼難題。

 旁邊的姬長落也注意到了，自己妹妹現在的狀況。

 她伸伸手，點了點姬長兮的臉蛋，問道：“妹妹，你怎麼了？是不舒服嗎？”

 “不，”姬長兮搖搖頭，她的目光看向鑑天鏡，說道，“我是相信，陳懷信能夠捕捉到閃電的，只是……這又有什麼用呢？！”

 有什麼用？！

 聽到這話。

 姬長兮附近的眾人都愣了一下。

 就連注意這邊的王千禾，都不由得陷入了沉思。

 “若是意義。”

 “那的確非常重大。”

 “甚至可以說是徹底將仙人拉下了神壇。”

 “可是除此之外。”

 “又能有什麼用呢？”

 “那閃電只是被禁錮在瓶子，根本無法當做是武器！”

 王千禾想不通。

 不過。

 他隱隱感覺。

 那閃電應該能夠發揮出更大的作用。

 只是他們全都想象不到那未來罷了！

 “但是。”

 “我們不用想象。”

 “這鑑天鏡……就能讓我們看穿迷霧！”

 ……

 【靖平十一年，六月。】

 【關於那引雷與捕捉閃電的實驗。】

 【自然被報紙傳播到了煜國各地。】

 【頓時。】

 【所有知曉此事的百姓全都傻眼了。】

 【“閃電居然能夠被學子所引導？！”】

 【“閃電居然能夠被陛下所捕捉？！”】

 【“那這豈不是說。”】

 

 【“以往報紙上所寫的都是真的。”】

 【“只要按照它的做法，就不用擔心雷雨天，會遭遇到雷擊？！”】

 【不少百姓都想起了。】

 【當初那報紙之上的科普。】

 【只不過。】

 【那時候。】

 【大家對其都是將信將疑的。】

 【曾經的仙人都做不到的事情，怎麼可能如此輕易的，就能夠改變得了！】

 【但現在所發生的事情，那被驗證成功了的實驗，證明了這科普是對的！】

 【“仙人做不到的事情。”】

 【“不代表我煜國就做不到！”】

 【“畢竟仙人都沒能夠，讓我們這些普通人，過上現在這種頓頓能夠吃飽，偶爾還能夠買上一些肉，冬天冷了有羊毛衫穿的日子！”】

 【“仙人……有什麼資格能被拿來跟煜國比較！”】

 【這種說法逐漸在民間流行開來。】

 【即便。】

 【仍然有著一些百姓，固執的堅持老舊思想。】

 【但卻也有不少的百姓，對仙人不再迷信與崇拜。】

 【就像是……那曾經的世家不再是高山一樣！】

 【“觀念這種事情。”】

 【“本來就沒那麼容易就改變。”】

 【“能夠像是現在這樣。”】

 【“也沒算是浪費時間。”】

 【陳懷信對於這樣的結果，已經算是很滿意了。】

 【而姬長兮看著那瓶子，臉上則是有著幾分困惑。】

 【“哪怕是天上的閃電，也是會消失的嗎？”】

 【“當然，這世界上就沒有永恆不變的東西，就算是閃電也不例外。”】

 【“那它……有什麼用呢？！”】

 【姬長兮望向了陳懷信。】

 【她將那抓捕到閃電的瓶子，帶回了研究所之中，就連最愛的蒸汽機，都被她給無視了一段時間。】

 【然而。】

 【這段時間的研究。】

 【除了發現閃電也是會消失的之外，就沒有別的更大的進展了。】

 【“花費了這麼多心思抓捕的閃電，不會只是用來看看吧？”】

 【姬長兮並不能接受，那閃電會如此的無用。】

 【而陳懷信聽到這詢問後，腦海中浮現出了，那與電相關的知識。】

 【“你先將蒸汽機的相關的事情給推進下去吧。”】

 【“之後。”】

 【“如果你想的話。”】

 【“如果你精力還足夠的話。”】

 【“研究這個能夠存儲閃電的瓶子吧。”】

 【“它……會是另一片新領域的開端！”】

 ……

 【同月。】

 【第一批畢業的學子。】

 【被安排進入了六部之中。】

 【當然。】

 【還有一批人。】

 【是選擇留在了學校。】

 【“畢竟。”】

 【“進入六部之後。”】

 【“想要做研究做科研，幾乎是不太可能了。”】

 【“而且今年我們又要開始招生，自然需要更多的老師。”】

 【這是姬長兮的想法。】

 【她身為學校的副校長。】

 【哪怕不太關注學校的事宜。】

 【可畢竟經常呆在學校之中。】

 【對於那些學生的性格，多少還是有些瞭解的。】

 【有些人適合進入官場，有些人適合進行科研。】

 【“反正。”】

 【
 

“不管是哪條路。”】

 【“他們的前景都是一片光明。”】

 【對於姬長兮的安排。】

 【陳懷信也沒有意見。】

 【或者說。】

 【這本就是最好的良性發展。】

 【不能一直走，而沒有留的，也不能全是留的，而沒有出去的。】