狐狸困困 作品

第144章 公私合營!全都是武將?!(6K)

 ……

 “原來。”

 “這就是公私合營啊!”

 聽到陳懷信的解釋後。

 王千禾頓時恍然大悟。

 他不知道。

 這個方法是否有效。

 但對於那現狀來說。

 這或許是最為合適的方法。

 “至少。”

 “它不會毀掉煜國的經商環境!”

 “甚至能夠讓產業繼續良好的發展下去!”

 能夠加入機構的豪商,其產業在煜國也是數一數二的。

 若是將其轉手賣了,那無疑是個毀了產業的決定。

 但是有著朝廷的幫助後,那數一數二的產業,說不定能夠發展成為標杆!

 至於是虧是賺。

 大家心裡都有個數。

 哪怕是世家官員,此時的臉上,也像是吃了屎一樣難看。

 因為陳懷信所提出的方法,他們自然也能夠看得出來,到底是有用還是無效!

 或許其中會有隱患,可那都是未來的事情了,他們只想現在就看到煜國爆炸,而不是等陳懷信死後,那煜國依然還在高速發展!

 “真是……晦氣!”

 有世家官員冷哼了一聲。

 但坐在上方的姬清珞,眼睛卻微微眯了起來。

 因為她忽然感覺,陳懷信所用的這個方法,也能夠在現在的承國使用!

 雖然承國的商人,或多或少都與世家有關,可就是如此,這個方法才更有用啊!

 “用正當的理由。”

 “介入到他們的產業之中。”

 “就算是想要反對。”

 “也得……”

 “全都能反對才行啊!”

 姬清珞的嘴角難得勾起一絲笑意。

 或許。

 如此一來。

 承國應該能夠……再多堅持幾年!

 ……

 【靖平十一年,十二月。】

 【首輔採用公私合營的方法,來接手商人們的產業。】

 【那些加入了機構中的豪商們,也都完全沒有想到。】

 【自己所獻給朝廷的產業,居然還能夠有他們一份!】

 【“而且。”】

 【“這樣之後。”】

 【“我等的產業會比現在,發現得還要迅猛!”】

 【“雖然沒有了主導權利,可是其中的好處,比那權利要多太多了!”】

 【這些豪商的臉上滿是欣喜之色。】

 【他們本來已經做好了,當一個普通百姓的準備了。】

 【就連家中的那些侍衛什麼的,都打算全都遣散掉。】

 【可是。】

 【朝廷的這個做法。】

 【讓他們不僅沒有多少損失,反而還獲得了更多!】

 【有豪商忍不住說道:“這一定是陛下的決定,他對我們商人,是真的當做人一樣看待,不願意佔我們的半點便宜!”】

 【“我決定了,我要將我的孩子送去當兵,讓他為保衛煜國而奮鬥!”】

 【這個豪商想要寫信,將這個決定告訴家人。】

 【但旁邊的豪商,卻是笑了出來,說道:“你以為想當兵就能當兵?現在百姓為了讓自己的孩子從軍,可是都要擠破腦袋了!”】

 【自從陳懷信將那尚武之風培養出來,並且百姓開始信任軍隊,也知曉加入軍隊的好處後。】

 【每年的招募新兵,那校場都是人山人海,擠滿了想要入伍的適齡人。】

 【尤其是。】

 【在聽說。】

 【朝廷準備建立一座軍校。】

 【讓通過武舉的、以及軍隊裡表現優異的士卒,都能夠進入裡面讀書後。】

 【那寫自認為沒能力通過科舉的百姓,直接將目光投向了軍隊之中!】

 【“因為。”】

 【“只要能夠進入軍校。”】

 【“出來之後最差都是軍官!”】

 【百姓都知曉這件事。】

 【也讓那報名參軍的人越來越多。】

 【而那豪商聽到提醒之後,也才反應過來,現在不是以前的時候,參軍還要自帶乾糧,還要遭受老士卒的欺辱。】

 【這讓他更是感慨:“陛下讓軍隊都變成了香饃饃,這放在以前完全就是不敢想的。”】

 【“以前的軍隊,也就是披著官皮的土匪,現在的軍隊,走到哪裡都會受到百姓的歡迎,這怎麼可能比得了!”有豪商也接話的說道。】

 【他們在議論著,那言語之中,滿滿的都是對陳懷信的尊敬與崇拜。】

 【而煜國的其他商人,在聽說公私合營這件事後,那臉
上同樣是羨慕之色!】

 【甚至。】

 【有些商人還找到了官府。】

 【想要將自己的產業也獻上去。】

 【但都被當地官府給拒絕了。】

 【“真以為這是誰都可以的?”】

 【“想獻上來。”】

 【“也要看看你有沒有資格!”】

 ……

 【同月。】

 【陳懷信在與兵部尚書,商討著建立軍校之事。】

 【這是他在進行武舉之時,就曾經有過的想法。】

 【但是。】

 【在當時。】

 【適合教導的人選還不夠。】

 【並且通過武舉的人不多。】

 【與其用學校的方式教導,不如讓他們呆在將帥們身邊,這樣才能更好的將他們,給培養成能夠領兵打仗的武將。】

 【不然只是有著一身蠻力,對於煜軍來說,也就是多了個驍勇善戰的士卒,雖然有用,但也非常的有限!】

 【不過。】

 【現在。】

 【通過武舉的人越來越多,一對一的教導自然不合適了,那些將帥們自然也忙不過來,軍校自然而然也該提上日程了。】

 【“像是平盧節度使等將軍,也可在有空閒之時,去軍校上一上課。”】

 【“不需要教導與上課。”】

 【“只需要講一講戰場的情況。”】

 【“就足以讓那些學生受益匪淺了。”】

 【兵部尚書提出了自己的看法。】

 【對於軍校之事。】

 【他自然是舉雙手贊成的。】

 【這種能夠增強武官勢力的事情,誰反對他就要跟誰翻臉!】

 【而陳懷信在聽到他的話後,也同意的點了點頭。】

 【兩人在交流一段時間後。】

 【兵部尚書在知曉大概情況,本想離開去專心負責此事。】

 【但陳懷信卻忽然叫住了他,略微思索了一下,說道:“要不要再增加考入軍校的途徑,或者說,讓軍校的學生再多一點呢?”】

 【增加考入途徑?】

 【增加學生數量?】

 【兵部尚書忽然懵了一下。】

 【他那看向陳懷信的眼神,頓時多了幾分的複雜。】

 【“陛下。”】

 【“您是想要培養更多的軍官。”】

 【“還是想要讓軍隊裡的士卒。”】

 【“全都是從軍校畢業的武將?!”】