第61章 代課導師

 次日，選拔賽結果公佈後。

 一年三班眾人回了教室，紛紛猜測給他們臨時代課的會是學院哪位導師。

 等了沒沒一會兒，沒想到來的還是個熟面孔。

 那天在選拔賽上分析張瑜第二魂技的小眼鏡導師。

 只見小眼鏡導師走到前邊的講臺上，將手中書本放下，理了理領口，鄭重道：“一年三班諸位同學好，我是你們這段時間的代課老師，何柯！”

 “你們在學院可能都有聽說過，我和你們的陳京導師一向不和，你們可能會問，哪方面不和啊？我可以明確告訴你們，從教學理念開始就是天差地別，所以先打個預防針，讓你們有個心理準備。”

 張瑜覺得這位小眼鏡老師說的話挺有意思。

 天差地別？

 陳京導師的教學理念就是使勁兒拉練，實踐中出真知。

 莫非這位何柯導師的教學方式是口頭教授，紙上談兵？

 “武魂十大核心理論，知道嗎？”何柯問道。

 底下眾人搖了搖頭，只有張瑜一副若有所思的模樣。

 武魂十大核心理論不是原著中玉小剛提出的嗎？

 “都不知道？你們現在年紀都還小，沒聽過很正常。

 這武魂十大核心理論是由武魂殿和一名魂師提出的，那名魂師率先提出‘沒有廢物的武魂，只有廢物的魂師’這一理念，接跟著又提出武魂十大核心理論。

 這個理論剛提出時，遭到魂師界大多數魂師質疑，但武魂殿聖女，也就是現任教皇冕下力排眾議，支持進行這方面的研究，我就是當年的研究人員之一。

 所以我清楚地知道，這武魂十大核心理論並非虛言，甚至會在一定程度上影響到魂師界的局勢。”

 何柯導師再次推了推下滑的小眼鏡，接著道：“當然，不止武魂十大核心理論，我對魂獸、魂師都有自己的見解，你們有什麼的地方都可以問我。”

 “對了！張瑜同學，方便告訴我你的第二魂技是什麼嗎？”何柯導師忽得想起這件事。

 “是‘同化’，出自一頭百年萬象龜。”