第12章 答疑

“因為我想將來在國內發展，而我的畢業研究課題是關於數學教育課程的改革探索。而關於數學教育方面，西方已經做的非常成熟，我沒有太多的研究空間。”

 “你的意思是，我們國內的教育不夠成熟？”

 其中一個年紀和她導師相仿的老頭，突然開口。

 他是這群人裡年紀最大的，在他突然開口後，副校長並沒有什麼不悅，而是默默把話語權轉讓了出去。

 看來這位在學校的位份不低，可是她在校網上並沒有看到他的照片資料。

 藍疏非常直接的道：“別的科目我不敢狂言，但在數學上的教育確實有提升空間。”

 她盯著這個老頭，時刻注意他的態度變化。

 畢竟年紀大的人往往都格外堅持自己的教學理念。如果他在這個學校教書多年，那麼她剛剛的那番話，就是在挑釁他的職業生涯。

 藍疏並不想為了不得罪人，順利入職，而說一些違心的話。

 學術爭辯是常有的，她在學校時也經常和導師吵得不可開交，但觀點不同，不妨礙三觀一致。

 觀點歸觀點，能力歸能力。

 那老頭看著她卻笑了，“年輕就是好啊！有拼勁兒，有想法！如果讓你教高三數學，你覺得有壓力嗎？”