在下陳小慫 作品

第七章:紙上談兵的趙括!


 李承乾是太子,大唐的儲君,他的觀點將來也會影響到大唐的國策,自然要慎重。

 “這些朝臣廢除科舉的諫言,對,也不對!”

 李承乾直言不諱道。

 魏徵神色一怔,黝黑的眉頭緊蹙,臉上閃過一絲疑惑。

 “殿下此言何意?”

 他一時沒明白李承乾的立場,是支持科舉,還是反對科舉。

 “科舉制度從武德四年實行至今,為我大唐選撥出了眾多出類拔萃的學子,參與到朝廷治國方略當中,可謂是功不可沒!”

 “科舉制度是我大唐不可或缺的國策,堅定不可動搖!”

 “妄言廢除科舉者,其心可誅!”

 李承乾義正言辭道。

 科舉制度無疑是給了天下讀書人一個改變人生的機會,也讓朝廷發掘出了許多有學之士,共同治理天下。

 對國家發展的重要性不言而喻!

 同時也打破了門閥士族對官場權勢的壟斷,進一步鞏固皇權!

 魏徵聽到李承乾這麼說,不由得長鬆了一口氣。

 只要李承乾支持科舉就好,不然李世民這次訓斥的話,他可拉不住了。

 魏徵的心中還有一絲疑慮。

 “殿下此言,在臣聽來,是支持科舉的。”

 “那先前為何又說奏章所言是對的?”

 李承乾也沒有隱瞞,一臉認真得解釋道。

 “科舉制度推行至今,依然側重於明經科與進士科的考核。”

 “這兩者科考的內容是對典籍詩賦的考量,這就造成了很大的侷限性。”

 “學子們為了完成科考,自然是對傳承典籍死記硬背,讀爛的經義註釋一塵不變,沒有任何創新。”

 “能夠從書中明悟出新道理的才子少之又少,多數學子都成了死讀書的呆子,除了誇誇其談之外,還會什麼?”

 “科舉忽視了對考生實際治理能力的考量!”

 “這些考生的認知與實際行政有所脫節,進入朝廷之後,與紙上談兵的趙括有何區別?”

 唐朝的科舉制度推行時間也不過十幾年,自然也會存在許多弊端。

 實際上歷朝歷代都依然在對科舉不斷完善,尋求完美。