目目分分盼盼 作品
第92章:大夢初醒，一切正常(現代篇)
他的母校就在本市，當初自己大學時期就在這個城市生活，為的就是閒暇之餘出來打打零工勤工儉學，以緩解學費的壓力。
畢業以後，文溪便留了下來，並沒有選擇去其他城市發展。
想到這裡，文溪離開了病房。他的身體已經恢復得差不多了，雄武有力，力氣十足。
他很快便打車回到了學校，那熟悉的大門依舊矗立在那裡，彷彿在歡迎他的歸來。
大門口依然是那個熟悉的胖門衛。文溪與他打了個招呼，進行了登記，便被放入了學校。
這並不是因為學校的管理鬆散，而是文溪當年沒少與胖門衛打交道，兩人早已熟絡。
因此，胖門衛自然不會把文溪當成什麼壞人或是社會上的不法分子。
隨著文溪的拜訪，王老師也在閒暇之餘與文溪聊了起來。
王老師還是文溪印象中的樣子，看起來有些滑稽可笑，就像電影《夏洛特煩惱》中的王老師一樣。
“喲，遲到大王，怎麼有心思來我這小廟啊？”王老師調侃道。
文溪尷尬地笑了笑，說道：“王老師，你就別笑話我了。今天學生前來就是遇見了一些怪事，不知道怎麼說。”
文溪當然不願意把遭雷劈一事說出來，但是也找不到什麼好的理由。
他只能是照實把自己這些天意識裡面的遭遇說了出來，希望王老師能夠給他一些啟示或建議。
王老師一邊聽一邊琢磨著，大概有了一盞茶的功夫。他突然問道：“行屍走肉？你是說就你當年那個整天學不好好上，就在底下開小差偷偷看的那玩意？”
文溪聞言有些尷尬，這個王老師還挺記仇。
當年自己沒少躲在後面開小差，不過對於老師們而言，只要你不影響其他同學，不死在課堂上，你做什麼都沒關係。
畢竟都是大人了，已經不用說道理了。
只見王老師想了想，放下了茶杯說道：“你是說真的還是逗你老師玩呢？”
文溪認真地說道：“老師啊，真的。不然我能這麼大老遠的跑來問你嗎？”
王老師用質疑的眼光掃了掃文溪，隨後一咬牙一跺腳。“行吧，等著。老師給你研究研究。”
說著，王老師開始在自己書櫃裡翻找起一些什麼東西來。
文溪有些忐忑不安地坐在一旁等待著，他的目光在辦公室裡遊移著，發現這裡與上學時期並沒有什麼太多變化。牆上還是掛著那副“為人師表”四個字的書法，王老師本人也沒有太大變化，只是兩鬢多了幾根白髮而已。
過了一會兒，王老師終於找到了一本厚厚的書籍。
他興奮地喊道：“找到了！”
文溪好奇地湊上前去，只見王老師翻開書籍，開始認真地閱讀起來。
他一邊讀一邊解釋道：“多元宇宙是一個理論上的無限個或有限個可能的宇宙的集合，包括了一切存在和可能存在的事物：所有的空間、時間、物質、能量以及描述它們的物理定律和物理常數。多元宇宙所包含的各個宇宙被稱為平行宇宙（parallel universes），也稱平行世界（parallel worlds）、平行時空（parallel spacetimes）、平行次元（parallel dimensions）和代替宇宙（alternative universes）。”
文溪聽得有些雲裡霧裡的，他忍不住問道：“老師，你是說我的遭遇可能與這個多元宇宙有關？”
王老師點了點頭，又搖了搖頭，說道：“這個嘛，現在還不好說。不過，你可以試著從這個角度去思考一下你的問題。或許能夠找到一些線索呢。”
文溪聞言若有所思地點了點頭。他坐在電腦前，開始認真地閱讀起關於多元宇宙的資料來。
隨著閱讀的深入，他逐漸發現這個理論竟然如此博大精深、奧妙無窮。
他彷彿打開了一扇新世界的大門，看到了一個全新的宇宙圖景。
在這個過程中，文溪的心情也逐漸平靜了下來。
他開始意識到，無論自己經歷了什麼遭遇，都應該保持一顆平和的心態去面對它、接受它。
畢竟，人生就是一場旅行，只有經歷過風雨才能見到彩虹。
而王老師則在一旁默默地陪伴著他，時不時地給他一些指點和建議。
在這個溫馨而又充滿智慧的辦公室裡，文溪感受到了前所未有的溫暖和力量。
他知道，自己已經不再是一個孤獨的旅者了。
在這條探索未知世界的道路上，他已經找到了一個可以並肩作戰的導師——王老師。
本章完
畢業以後，文溪便留了下來，並沒有選擇去其他城市發展。
想到這裡，文溪離開了病房。他的身體已經恢復得差不多了，雄武有力，力氣十足。
他很快便打車回到了學校，那熟悉的大門依舊矗立在那裡，彷彿在歡迎他的歸來。
大門口依然是那個熟悉的胖門衛。文溪與他打了個招呼，進行了登記，便被放入了學校。
這並不是因為學校的管理鬆散，而是文溪當年沒少與胖門衛打交道，兩人早已熟絡。
因此，胖門衛自然不會把文溪當成什麼壞人或是社會上的不法分子。
隨著文溪的拜訪，王老師也在閒暇之餘與文溪聊了起來。
王老師還是文溪印象中的樣子，看起來有些滑稽可笑，就像電影《夏洛特煩惱》中的王老師一樣。
“喲，遲到大王，怎麼有心思來我這小廟啊？”王老師調侃道。
文溪尷尬地笑了笑，說道：“王老師，你就別笑話我了。今天學生前來就是遇見了一些怪事，不知道怎麼說。”
文溪當然不願意把遭雷劈一事說出來，但是也找不到什麼好的理由。
他只能是照實把自己這些天意識裡面的遭遇說了出來，希望王老師能夠給他一些啟示或建議。
王老師一邊聽一邊琢磨著，大概有了一盞茶的功夫。他突然問道：“行屍走肉？你是說就你當年那個整天學不好好上，就在底下開小差偷偷看的那玩意？”
文溪聞言有些尷尬，這個王老師還挺記仇。
當年自己沒少躲在後面開小差，不過對於老師們而言，只要你不影響其他同學，不死在課堂上，你做什麼都沒關係。
畢竟都是大人了，已經不用說道理了。
只見王老師想了想，放下了茶杯說道：“你是說真的還是逗你老師玩呢？”
文溪認真地說道：“老師啊，真的。不然我能這麼大老遠的跑來問你嗎？”
王老師用質疑的眼光掃了掃文溪，隨後一咬牙一跺腳。“行吧，等著。老師給你研究研究。”
說著，王老師開始在自己書櫃裡翻找起一些什麼東西來。
文溪有些忐忑不安地坐在一旁等待著，他的目光在辦公室裡遊移著，發現這裡與上學時期並沒有什麼太多變化。牆上還是掛著那副“為人師表”四個字的書法，王老師本人也沒有太大變化，只是兩鬢多了幾根白髮而已。
過了一會兒，王老師終於找到了一本厚厚的書籍。
他興奮地喊道：“找到了！”
文溪好奇地湊上前去，只見王老師翻開書籍，開始認真地閱讀起來。
他一邊讀一邊解釋道：“多元宇宙是一個理論上的無限個或有限個可能的宇宙的集合，包括了一切存在和可能存在的事物：所有的空間、時間、物質、能量以及描述它們的物理定律和物理常數。多元宇宙所包含的各個宇宙被稱為平行宇宙（parallel universes），也稱平行世界（parallel worlds）、平行時空（parallel spacetimes）、平行次元（parallel dimensions）和代替宇宙（alternative universes）。”
文溪聽得有些雲裡霧裡的，他忍不住問道：“老師，你是說我的遭遇可能與這個多元宇宙有關？”
王老師點了點頭，又搖了搖頭，說道：“這個嘛，現在還不好說。不過，你可以試著從這個角度去思考一下你的問題。或許能夠找到一些線索呢。”
文溪聞言若有所思地點了點頭。他坐在電腦前，開始認真地閱讀起關於多元宇宙的資料來。
隨著閱讀的深入，他逐漸發現這個理論竟然如此博大精深、奧妙無窮。
他彷彿打開了一扇新世界的大門，看到了一個全新的宇宙圖景。
在這個過程中，文溪的心情也逐漸平靜了下來。
他開始意識到，無論自己經歷了什麼遭遇，都應該保持一顆平和的心態去面對它、接受它。
畢竟，人生就是一場旅行，只有經歷過風雨才能見到彩虹。
而王老師則在一旁默默地陪伴著他，時不時地給他一些指點和建議。
在這個溫馨而又充滿智慧的辦公室裡，文溪感受到了前所未有的溫暖和力量。
他知道，自己已經不再是一個孤獨的旅者了。
在這條探索未知世界的道路上，他已經找到了一個可以並肩作戰的導師——王老師。
本章完