第63章 所謂知識

 “應、應該是吧？”

 安德小心翼翼，又被拍了一下。

 “是個頭，還賢者呢，要你是賢者，學生都要長歪了。知識不是目的，知識是手段。知識這個詞彙的誕生，就是為了讓你們能更好的生活。你是生論派是吧，研究生物習性。你覺得對於你們的生存，有什麼好處？”

 “這個…比如通過研究植被變化，我們可以得知一些最近的氣候狀況，更好的生活，還可以確定哪些位置適合建造房子，決定是否擴建城邦，還有…”

 安德一邊說著，一邊盯著雨修文的表情。

 就在他又舉起手時，安德的話戛然而止，閉上眼睛等他再拍自己的腦袋。

 不過這次雨修文只是將手輕輕放在他的頭上，“這就對了嘛。這就是知識存在的意義，一切都是為了你們自己。詢問神明而不渴求神明，自主探索才能更好發展，一味的依賴，你們會失去自己發現知識的能力的。”

 相比於此前的嚴厲，現在的雨修文倒像是一位慈祥可親的長輩，一位溫柔的老師，敦敦教導著他這位尚不知真理的學生。

 知識是手段而非目的，不應該過度依賴樹王大人麼…

 “我明白了，修文大人，蘭穆護昆達，樹王大人。以後除非真的陷入瓶頸，否則學術上的問題——最起碼我們學派，我們都會想辦法靠我們自己解決，那麼多學者，一起努力，總會有解決方法的。”

 安德深深彎腰，向雨修文行了一個學生對老師的禮節。

 現在想起來，樹王大人也曾說過類似的話，但當時並沒有人放在心上。

 現在想來，是我等的疏忽了。

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 樹王的模擬我個人打算是偏日常一點，畢竟在相當長的一段時間裡，雨林裡確實並無紛爭，就讓他們倆慢慢培養感情吧。

 說實話，樹王的，真不好寫，總感覺她是那種對愛情沒什麼興趣的人，一心為了子民。

 更何況當初赤王愛上花神，花神不愛赤王，樹王看得是最透徹的人，感情上看得相當明白，這就很難辦～