第41章 班主任的提醒

 “這個指導班是校長親自授課，專門講解轉修功法的事！”

 “你的情況我大概瞭解，靈根當中火屬性最高，可以選修一些火屬性功法。”

 “不過不要選那些太過依賴悟性的，畢竟你的靈根數值不高，領悟起來難度會大上不少。”

 經過解釋，周立也算是大體上明白了一些情況。

 之所以給煉氣七層以上的同學開這個指導班，是怕那些修為不夠而去轉修其他功法的，反而落下了《五行真訣》的進度，

 這樣就得不償失了。

 只有七層以上的同學才有能力也有餘力去修煉其他功法。

 至於功法的選擇，班主任也說得明明白白，

 他的靈根不行，選火屬性功法不能選那些靠悟性的強大功法，不然很難修成。

 雖然這是事實，但也讓其心中一陣失落，

 靈根差，確實每一步都走的不順利。

 “謝謝老師，我知道該怎麼辦了！”

 告別了班主任，走出辦公室之後，

 周立也算是清晰了自已下階段的目標，

 除了煉製傀儡之外，又多了一項，轉修功法。

 “看來，還是要跟老師多聊一聊，否則差點把功法這個因素給忽略了。”

 同時，他又有些擔憂。

 高考指定的《五行真訣》，他修煉得那麼順利是因為這門功法本就不難，對悟性要求沒那麼高，

 再加上市面上對這功法的解讀多如牛毛，運氣方式、線路、內視方式、進度等等都有詳盡的資料，

 還有老師在一旁貼心指導，

 所以他理解起來才那麼簡單。

 現在自已轉修其他功法的話，可能就沒這些便利了，大部分情況下都要靠自已摸索，

 這讓其對前路有些擔憂起來。

 “修煉，本就是一件困難的事！”

 “如果事事都簡單的話，也不會有那麼多人卡在築基瓶頸了。”

 “功法一道，後面本來就是要轉修的！”

 “遲早都是要痛的，有什麼害怕的？”

 “傀儡一道我也是從頭開始修習的，一開始也是兩眼一抹黑，啥也不懂！”

 “到現在不也能煉製一些東西出來了嗎？”

 他從小靈根不好，修行一道坎坷頗多，

 但這也使得他的心性變得堅韌，

 這些負面情緒不一會兒功夫便煙消雲散了，

 取而代之的是更加堅定的眼神。