第134章 小考

 教室裡，大家皆埋頭苦畫。

 有優秀的，時間剛過半便畫好。

 紀晚卿當場給打了分。

 為了保證考試安靜，這些先交上來的，她便把扣分項標註在卷面上，拿到分數就可以提前離開。

 ——中心軸用點劃線，-5。

 ——圓弧尺寸錯誤，-10。

 ——標註箭頭細長實心，-3。

 ……

 不是紀晚卿吹毛求疵，作圖規範是機械製圖的核心標準。

 給出去的圖紙，沒按照國家標準來繪製符號、字體等標註，人家生產線上的人看岔了，一丁點小差錯都會導致整條流水線崩盤，造成不可估量的損失。

 所以，必須從最開始就讓同學們養成嚴格規範的習慣。

 但顯然，有些人拿到批改後的卷子，覺得紀晚卿是在刻意為難。

 田俊的手繪圖紙得了78分。

 全班得滿分的有六個，90分以上的二十幾個，80分以上的十來個。

 不足八十的只有三個。

 另外兩個知道自己分數低，都不恥下問，課後拿著卷子去辦公室找紀老師虛心請教，把過去沒有掌握完全的知識重新夯實。

 但田俊沒去。

 一是覺得紀老師在故意針對他，二是礙於面子不願意找她請教，就自己悶不吭聲，也不去問老師問同學。

 紀晚卿當然發現了班裡的差生不思進取。

 如果換個同學，她肯定會盡職盡責把人叫來辦公室詢問原因。

 不過這人是田俊，她也樂得放任自流。

 沒有誰會對一個對自己抱有敵意的人施以援手。

 況且，她作為大學教師，只需要完成自己教學任務即可。

 這兒又不是初高中，他也不是未成年，老師還得追在屁股後面求著你學。

 從幾何平面到軸測圖、再到斜二測圖，紀晚卿挨個考察了個遍，才開始教學新內容——剖視圖和斷面圖。

 在緊鑼密鼓的考核中，有人進步迅速，有人止步不前。

 而人生的差距，就是從這裡，一點一點拉開的。

 教學工作恢復，研究所的任務也下來了。