第九章 機會

 下半場回來比賽繼續。

 ncaa的比賽分上下半場，但每個半場只有一節20分鐘，下半場回來是巴里大學先攻。

 韓森到了前場就看到自己的防守人從沃爾頓換成了達雷爾·薩默斯。

 薩默斯身高1米96，兼具體型和移動速度，身體條件和他比較接近。

 韓森沒有和上半場一樣持球攻，而是和奧尼爾一個眼神示意後直接從底線往弧頂移動。

 奧尼爾拉到高位看準機會給薩默斯擋了個結結實實。

 那邊隆多看準機會直接把球傳過來。

 這是一個很經典的pindown擋拆戰術。

 韓森接球后迅速起跳出手。

 “唰！”

 籃球應聲入網。

 “你的移動速度怎麼比奧尼爾還慢？”

 韓森對著才補防上來的蘇頓緩緩問道。

 而且在說完之後，他還當面和奧尼爾來了個擊掌。

 這一下輪到蘇頓臉色漲紅。

 韓森騎臉輸出，不過蘇頓回頭卻沒有繼續低位要球，而是和盧卡斯打起了擋拆。

 盧卡斯個子不高，只有1米85，但是速度極快，幾乎是擋拆瞬間就穿過了防守，殺入內線一個快速上籃得分。

 下半場回來後，從進攻到防守，密西根州立大學全都做了調整。

 一個很明顯的信號，他們這是準備收比賽了。

 韓森再在進攻端接球的時候，密西根州立大學直接對他上了夾擊。

 好在韓森已有準備，在夾擊前把球傳回給了隆多。

 隆多接球后加速衝擊籃下，利用蘇頓不在內線的機會成功上籃得分。

 託伊斯也在此時起身站到場邊，對著退防中的隊員們邊喊邊示意。

 巴里大學調整了防守策略，從人盯人換成了2-3聯防。

 聯防是弱隊打強隊時的利器，因為它能在局部創造二防一的局面，從而規避一對一防守時的劣勢。

 2-3聯防則是聯防的一種，他主要的作用是保護籃下。

 不過密西根州立大學作為一級聯盟的勁旅，自然會破聯防。

 在外線強弱側的連續傳導後，蘇頓突然提到三分線擋拆，盧卡斯成功在右側45°角得到三分機會。

 這一個破聯防破的極為漂亮，除了……盧卡斯沒能命中這個三分。

 盧卡斯的賽季三分命中率達到39%，對於一個突破為主的後衛來說足夠出色。

 不過問題的關鍵在於，密西根州立大學上半場的進攻重心在內線，盧卡斯鮮有持球進攻，更是一次外線出手嘗試都沒有，這種情況下他想要命中三分就會很困難。

 大多數球員，是需要出手來尋找和維持手感的。

 託伊斯在場邊興奮地揮舞起了拳頭。

 他之所以憋到下半場才做戰術調整，為的就是不讓密西根州立大學的外線球員找到手感。

 在託伊斯祭出聯防，密西根州立大學隊員又無法在外線命中投籃後，場上的局勢出現了意想不到的發展。