第14章 大茂，我要裝逼了

 能看出滿分作文的優點，隨便從哪個角度都能說出幾點，可要是說出滿分作文的缺點和瑕疵，這怎麼可能？

 周老師原本也頻頻點頭微笑，滿臉欣慰和讚歎，見秦宸要談滿分作文的缺點，她微微有些錯愕。

 畢竟，能夠看出問題，說明有眼光，目光犀利，更有一定的積澱。

 要能指出問題究竟在哪裡，那得知識更加紮實，水平更高，閱讀面更廣才能做到。

 秦宸能夠侃侃而談，隨便說出幾個優點，在周老師看來已經是長足的進步，他就算進步再快，也不能在短時間之內，達到一眼看出滿分作文裡有瑕疵和不足的地步吧。

 金大茂抓住時機忍不住奚落。

 “秦宸，讓你隨便談談，你也不能太隨便呀！

 這是課堂，5班的課堂，在座的都是新海的精英和王者，誰的知識積澱都不差，很多人的成績是非常耀眼的。

 大家都在談優點爭相學習，就你談缺點，可不要貽笑大方呀。

 說句不中聽的，全班同學誰都可以質疑這篇文章，但你不行吧，90分的成績給滿分作文挑刺，是你太自信，還是太膨脹了？”

 周老師眉頭皺了皺，掃了一眼大茂，大茂才縮了縮脖子不吱聲。

 但臉上的嘲諷和冷笑絲毫不加掩飾，被他挑撥，班裡的同學都有些詫異，眾人心裡還是有些嘀咕。

 對大茂的嘲諷秦宸根本不在意，他喜歡大茂這種桀驁不馴的嘴臉，但願自己說完以後，這傢伙還能這麼驕傲。

 秦宸環視一圈，接著沉聲說道：

 “既然是探討，我就先說了。

 前年這高考作文，明明考察的是誠信，但《赤兔之死》這篇滿分作文，卻寫的是忠信！

 一字之差，失之千里。雖然都是在強調信義，但誠信重在誠，而忠信卻重在忠，含義不一樣，嚴重一點說甚至可是是跑題。

 我們不否認這篇文章文采斐然，作者積澱很深，但對於一篇滿分作文來說，出現這樣的硬傷是失敗的。”

 周老師聞言一怔，眼前一亮，看向秦宸的眼光，更多了幾分欣賞。

 就是葉笙也點頭讚歎，對身邊的白蕭蕭輕嘆一聲。

 “這點我都沒發現噯，秦宸觀察太仔細了，果然是當頭棒喝，醍醐灌頂。”