筆點菸花 作品
第58章 給我所有！
“哦~不是吧？只有一個小時——”
保護神奇動物課下課後，當希格斯約大衛去玩雪，卻聽見大衛說要去圖書館的時候，他差點暈倒。
“我有點問題需要解決，關於魔文的，必須搞明白”大衛拍了拍他的肩膀道：“下次吧，下次一定。”
不知道聽大衛說過多少次“下次一定”的希格斯已經放棄了，他挑眉問道：“你現在就要寫作業？”
“什麼作業？你們在說什麼？”
普塞從後面追了上來，搭著希格斯的肩膀問道：“關於嗅嗅的？”
“不，不是這節課的作業”希格斯微微搖頭解釋道：“大衛要去圖書館準備魔文課作業了。”
“哦！不是說下週才交嗎？”
普塞驚訝道：“再說，距離魔藥課上課只有一個小時的時間了！”
“分秒必爭，我的時間很緊張”大衛轉過身子倒走著說道：“今天很冷，記得穿厚點，聽說有一年級學生在魔藥課上凍哭了。”
說完他便擺擺手，轉過身子快步向圖書館走去。
希格斯和普塞對視一眼，面面相覷，看著大衛如此努力，心中玩雪的樂趣消失殆盡。
總有學霸影響我們快樂成長。
-----------------
“平斯女士，我需要古代魔文與鍊金魔紋相關的書，最好能全面些，偏應用和實驗類的，全部！”
大衛站在櫃檯前，直接向圖書館管理員問出了自己的需要。
有些小巫師懼怕平斯女士的嚴肅和苛刻，即便有想要看的書也都是自己去找。
這對於大衛來說是不可理解的，浪費時間和精力，找到的書也不一定稱心如意。
對方既然是管理員，就有義務幫助學生找到需要的書籍。
包括他去找海格請教，找斯內普尋求幫助，都是大膽直接地去問。
之所以來圖書館，就是在魔文課結束後問了巴布林教授關於魔紋方面的問題，被對方指引來了這裡。
魔文不完全等於魔紋，但有緊密的聯繫，魔文和魔紋的學習研究對於鍊金術是很必要的。
魔文是古代魔法師記錄魔法的文字，可以通過學習翻譯成英文。
魔紋則是溝通、聯繫和引起質變且帶有魔力的魔法符號，一般會被雕刻於鍊金物品表面或者內部。
不同魔紋組合在一起，形成對應的魔法效果，並巧妙地與載體附合，成為鍊金術師手裡的作品。
大衛從爺爺那學來的鍊金術畫地為牢，就需要在魔鬼網枝幹上刻畫代表力量的魔法符號。
其他還有代表速度的、代表條件的、代表封閉的、代表成長的，以及代表陽光的。
為什麼畫地為牢不懼怕陽光？
因為雕刻在魔鬼網上代表陽光的魔紋是陰反雕刻的。
這些魔紋符號在大衛學習畫地為牢的時候只知道應用含義，並不知道出處和其他關聯含義。
魔文是對魔紋的註解和關聯翻譯，更是對符號相互作用的一種闡述和說明。
詹姆斯教給他畫地為牢就是為了讓他對鍊金術引起興趣，進而從作品的神奇特性倒推內在原理。
現在大衛跑到圖書館，就是想搞清楚魔紋的詳細註解和實驗，不僅僅是《如尼文詞典》和《高級如尼文翻譯》上所闡述的內容。
單一的解釋說明大衛已經在看了，除非把教授把五年級所有的內容都給他講透，否則想要通過看書是不可能完全學會的。
英文只有26個字母，學會字母就等於學會英文了嗎？就等於學會每個詞彙所代表的多重含義了嗎？
更不用說不同詞彙按照不同規律組合在一起形成文字所代表的不同意義了。
同理，不同魔紋組合在一起形成多種魔法力量，越是複雜的魔法應用越需要複雜的魔紋組合。
畫地為牢並不是一份多麼高深的鍊金配方，只用到了六種魔紋，組合順序不算複雜，只是巧妙罷了。
可就是大巧不工的組合搭配魔鬼網的特性，組成了一份能困住危險神奇動物的魔法陷阱。
大衛完全被這種複雜和深奧所吸引了，激動到坐立不安，身體顫慄。
尤其是在神奇動物保護課上，凱特爾伯恩講到神奇動物體內也具有魔紋力量，所以它們的某些身體結構具有魔法屬性。
最具代表性的，古代魔文中的數字是用神奇動物標註的。
隱形獸代表0、獨角獸代表1、角駝獸代表2……
一想到馬上就要解開畫地為牢的魔紋組合規律和含義，一腳踹開鍊金術魔法世界大門，褫奪鍊金魔紋組合定義，完全掌握終極鍊金奧義。
相信用不了多久，他就能坐擁億萬身家、出任世界鍊金術中心首席大魔法師、迎娶魔法界新貴豪門出身的學姐，走上人生巔峰。
想想這些，大衛激動的臉都漲紅了。
平斯女士站在櫃檯裡定定地看著他，雖然這是她人生中少有遇到有人看見她會臉紅的時刻。
但並不妨礙她依舊用像是看傻子一樣的目光看著大衛問道：“你確定知道你在說些什麼？”
“我確定！請幫幫我！”
大衛有些著急，好像再晚點那些榮譽和知識就都要飛走了一般。
平斯女士微微眯起左眼，又看了他好一會兒，這才從櫃檯裡走出來，沿著樓梯上了二樓。
大衛緊緊地跟在後面，一步不落，直等著管理員指明瞭位置，他就跑過拿到那本書，或者幾本。
而當平斯夫人帶著他站在了一整面牆裝載的書架前，指著所有書籍說這裡就是的時候，大衛傻眼了。
“魔紋研究、實驗、探索等等。”
平斯女士嘴角抽動似乎想笑，看著大衛僵直到微微張大嘴的表情好像期待已久了似的。
她用淡淡的略帶嘲弄的語氣介紹道：“就我所知，這裡共有568本書，1894部實驗材料，5986份探索記錄，倉庫裡還有未整理完全的。”
“我真是昏了頭了——”
大衛像是被澆了一桶冰水，冷汗順著額頭流下，所有的激動和幻想化為虛無，徹底清醒了過來。
他真想給自己一個嘴巴，學習就學習，怎麼能想娶學姐呢！
保護神奇動物課下課後，當希格斯約大衛去玩雪，卻聽見大衛說要去圖書館的時候，他差點暈倒。
“我有點問題需要解決，關於魔文的，必須搞明白”大衛拍了拍他的肩膀道：“下次吧，下次一定。”
不知道聽大衛說過多少次“下次一定”的希格斯已經放棄了，他挑眉問道：“你現在就要寫作業？”
“什麼作業？你們在說什麼？”
普塞從後面追了上來，搭著希格斯的肩膀問道：“關於嗅嗅的？”
“不，不是這節課的作業”希格斯微微搖頭解釋道：“大衛要去圖書館準備魔文課作業了。”
“哦！不是說下週才交嗎？”
普塞驚訝道：“再說，距離魔藥課上課只有一個小時的時間了！”
“分秒必爭，我的時間很緊張”大衛轉過身子倒走著說道：“今天很冷，記得穿厚點，聽說有一年級學生在魔藥課上凍哭了。”
說完他便擺擺手，轉過身子快步向圖書館走去。
希格斯和普塞對視一眼，面面相覷，看著大衛如此努力，心中玩雪的樂趣消失殆盡。
總有學霸影響我們快樂成長。
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“平斯女士，我需要古代魔文與鍊金魔紋相關的書，最好能全面些，偏應用和實驗類的，全部！”
大衛站在櫃檯前，直接向圖書館管理員問出了自己的需要。
有些小巫師懼怕平斯女士的嚴肅和苛刻，即便有想要看的書也都是自己去找。
這對於大衛來說是不可理解的，浪費時間和精力，找到的書也不一定稱心如意。
對方既然是管理員，就有義務幫助學生找到需要的書籍。
包括他去找海格請教，找斯內普尋求幫助，都是大膽直接地去問。
之所以來圖書館，就是在魔文課結束後問了巴布林教授關於魔紋方面的問題，被對方指引來了這裡。
魔文不完全等於魔紋，但有緊密的聯繫，魔文和魔紋的學習研究對於鍊金術是很必要的。
魔文是古代魔法師記錄魔法的文字，可以通過學習翻譯成英文。
魔紋則是溝通、聯繫和引起質變且帶有魔力的魔法符號，一般會被雕刻於鍊金物品表面或者內部。
不同魔紋組合在一起，形成對應的魔法效果，並巧妙地與載體附合，成為鍊金術師手裡的作品。
大衛從爺爺那學來的鍊金術畫地為牢，就需要在魔鬼網枝幹上刻畫代表力量的魔法符號。
其他還有代表速度的、代表條件的、代表封閉的、代表成長的，以及代表陽光的。
為什麼畫地為牢不懼怕陽光？
因為雕刻在魔鬼網上代表陽光的魔紋是陰反雕刻的。
這些魔紋符號在大衛學習畫地為牢的時候只知道應用含義，並不知道出處和其他關聯含義。
魔文是對魔紋的註解和關聯翻譯，更是對符號相互作用的一種闡述和說明。
詹姆斯教給他畫地為牢就是為了讓他對鍊金術引起興趣，進而從作品的神奇特性倒推內在原理。
現在大衛跑到圖書館，就是想搞清楚魔紋的詳細註解和實驗，不僅僅是《如尼文詞典》和《高級如尼文翻譯》上所闡述的內容。
單一的解釋說明大衛已經在看了，除非把教授把五年級所有的內容都給他講透，否則想要通過看書是不可能完全學會的。
英文只有26個字母，學會字母就等於學會英文了嗎？就等於學會每個詞彙所代表的多重含義了嗎？
更不用說不同詞彙按照不同規律組合在一起形成文字所代表的不同意義了。
同理，不同魔紋組合在一起形成多種魔法力量，越是複雜的魔法應用越需要複雜的魔紋組合。
畫地為牢並不是一份多麼高深的鍊金配方，只用到了六種魔紋，組合順序不算複雜，只是巧妙罷了。
可就是大巧不工的組合搭配魔鬼網的特性，組成了一份能困住危險神奇動物的魔法陷阱。
大衛完全被這種複雜和深奧所吸引了，激動到坐立不安，身體顫慄。
尤其是在神奇動物保護課上，凱特爾伯恩講到神奇動物體內也具有魔紋力量，所以它們的某些身體結構具有魔法屬性。
最具代表性的，古代魔文中的數字是用神奇動物標註的。
隱形獸代表0、獨角獸代表1、角駝獸代表2……
一想到馬上就要解開畫地為牢的魔紋組合規律和含義，一腳踹開鍊金術魔法世界大門，褫奪鍊金魔紋組合定義，完全掌握終極鍊金奧義。
相信用不了多久，他就能坐擁億萬身家、出任世界鍊金術中心首席大魔法師、迎娶魔法界新貴豪門出身的學姐，走上人生巔峰。
想想這些，大衛激動的臉都漲紅了。
平斯女士站在櫃檯裡定定地看著他，雖然這是她人生中少有遇到有人看見她會臉紅的時刻。
但並不妨礙她依舊用像是看傻子一樣的目光看著大衛問道：“你確定知道你在說些什麼？”
“我確定！請幫幫我！”
大衛有些著急，好像再晚點那些榮譽和知識就都要飛走了一般。
平斯女士微微眯起左眼，又看了他好一會兒，這才從櫃檯裡走出來，沿著樓梯上了二樓。
大衛緊緊地跟在後面，一步不落，直等著管理員指明瞭位置，他就跑過拿到那本書，或者幾本。
而當平斯夫人帶著他站在了一整面牆裝載的書架前，指著所有書籍說這裡就是的時候，大衛傻眼了。
“魔紋研究、實驗、探索等等。”
平斯女士嘴角抽動似乎想笑，看著大衛僵直到微微張大嘴的表情好像期待已久了似的。
她用淡淡的略帶嘲弄的語氣介紹道：“就我所知，這裡共有568本書，1894部實驗材料，5986份探索記錄，倉庫裡還有未整理完全的。”
“我真是昏了頭了——”
大衛像是被澆了一桶冰水，冷汗順著額頭流下，所有的激動和幻想化為虛無，徹底清醒了過來。
他真想給自己一個嘴巴，學習就學習，怎麼能想娶學姐呢！