第七十四章 師兄的慈悲

 清晨，精神抖擻的許宣走進課堂。

 “今日早課就背誦《楚辭》十七篇。”

 罕見的選題，崇綺書院之中重策論，重明經，輕詩樂，輕明算。

 詩詞歌賦此時算是小道。

 尤其還是這種浪漫主義文學的詩篇。

 當然書院的學生也是都會的，甚至私下也頗為喜歡。

 與《詩經》古樸的四言體詩相比，楚辭的句式較活潑，句中有時使用楚國方言，在節奏和韻律上獨具特色，更適合表現豐富複雜的思想感情。

 也就是說，更加的符合年輕人某個階段的騷氣。

 除了感情之外還有對於天地自然的探索，更是容易引發共鳴。

 當然，對於科舉無用。

 眾學生面面相覷，然後心情愉悅的背起了開篇《離騷》。

 帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降。

 今日的許宣再聽離騷有了不一樣的感觸。

 大量的神話傳說不再飄渺，而是以一種特殊的方式呈現在眼前。

 顓頊之後人，名為正則，字作靈均。身世高貴，既有先天稟賦，又有後天修養。對楚懷王的期望，希冀於變法圖新.....

 屈原或許只能通過神遊來幻想一切，抒發自己追求實現理想和失敗後欲以身殉的情感。

 那樣的憧憬和熱烈的情感是如此的動人。

 但我不同，或許我也可以見證一切，甚至改變一切。

 讓自身走進傳說，成為神話。

 聽到一半神魂之力再次融合書院氣息，隨之張口背誦，那一幅幅畫面傳遞進每一個士子的心裡。

 勇於追求真理和光明、堅持正義和理想的不屈不撓的鬥爭精神正適合這群年輕人。

 當早課結束，大家還有些沒有走出來。

 在門外的顧教授等人也有些感悟。

 許教習的德行似乎又有所提高，真是不可思議。

 等到正式上課後....

 依舊保持著高昂的狀態，喜悅的表情遮掩不住。

 “同學們，正所謂”

 “謝玉，剛剛那一句可以....”

 “早同學，最近進步很快，繼續保持，幾個月後帶你去西湖再戰朱爾旦。”

 “下課。”

 課餘時間。

 這次不只是後三排組合了，其他人也開始討論。