第67章 袁術增兵，人才來投

 最首要的問題就是治理問題。 

 因劉備麾下文武本就不多，原本治理一個沛縣，自是遊刃有餘。 

 可現在他們的領地可不再只是一個沛縣。 

 在奪取相縣後，劉備就依照秦瑱之計，讓陳到張飛等人相繼受降了蕭縣、臨雒、符離、郅縣、鄲縣。 

 而後呂布南下，一路助取了竹邑、靳縣、谷陽。 

 關羽南下之際，又順道受降了杼秋、豐縣。 

 一時間，加上劉備老地盤沛縣、新大本營相縣，劉備的地盤瞬間膨脹到了十二個縣！ 

 面對此狀，老劉自是又高興，又煩惱。 

 地盤大了當然是好事，可他人才不夠用了！ 

 論起當前，他麾下文武倒是有十來個。 

 人數看起來是不少，可總不能一個蘿蔔一個坑全部分出去！ 

 而且他麾下這班底可都是大才，拿去分守小縣，乃是大材小用，他自然是不捨得的。 

 除了治理之外，如何防禦也是一個大問題。 

 再者，還有接下來他們該當如何，自也需要商議。 

 於是劉備又將秦瑱叫了過來，將問題講述了一遍。 

 面對這三個問題，秦瑱思考一會兒人才不夠的問題，給老劉獻上三個辦法。 

 第一，讓簡雍巡縣，從縣內尋找可以一用的幹才，同時調取民意，將原本欺壓百姓的官吏拿出來開刀，用以穩定給形勢。 

 第二，張榜招才，同時在各郡放出消息，讓人才自己來投，唯才是舉！ 

 第三，開辦軍中幹部培訓班，將千將以上的軍官全部拉來上夜課，培訓軍務、讀書識字！ 

 聽著這三個建議，劉備對第一二個自然沒啥意見，唯獨這第三個，有些憂慮道： 

 “軍師言說我軍開堂授課，本無不可。” 

 “然則彼等便是學會讀書識字，亦難解決無才之患！” 

 這裡倒不是老劉不想手下讀書識字，只是這個時代的識字率簡直低的恐怖！ 

 此時印刷術和紙張還未普及，普通百姓基本不識字。 

 在老劉軍中同樣如此，整個軍隊裡面，壓根就沒多少識字的將官。 

 在老劉看來，這些人現在讀書也晚了，訓練士兵還行，可要是想學到可以一用的程度，恐怕需要大量時間！ 

 可秦瑱一聽，便搖頭道： 

 “我軍所需之才，並非什麼辨經大儒，而是可以閱讀公文、駐守小城的將官！” 

 “今我軍中之患，不在於文才稀少，而在於將官無能！” 

 “彼人無才，自當與之，待來日我軍奪取淮南之後，自有大用！” 

 看著老劉現在培養將官都怕麻煩，秦瑱就暗自搖頭。 

 現在這才哪到哪呢！ 

 培養將官只是他的第一步，等以後取了淮南，他還要進一步推行軍事教育，思想教育！ 

 只有這樣，他們才能擁有一支鐵打的軍隊。 

 這也是秦瑱的基本理念。 

 要想改變一個時代，要做的不是去做些驚人的發明，教育才是根本！ 

 他作為一個穿越者，從來沒指望能在自己這一輩子把時代改變成什麼樣。 

 他能做的，就是灑下思想的種子，不斷促進生產力增長！ 

 而相較教育來說，那些跨時代武器實只是一種工具，即便用再多精力去研發，也無法改變時代的本質！ 

 終究，無論是戰爭，還是發展，其根本還是人！ 

 只有將人給改變，才能獲取更多改變的力量，逐漸去改變世界。