第五章 一劍殺了我吧！

 “蒼天吶，一劍殺了我吧！”

 陳逸無力的躺倒，將那本異世界的幼兒啟蒙書《萬字文》蓋在腦袋上。

 許是發現他有著超出年齡的聰慧，夏綰綰對他的期許日益增強。

 原本抓周儀式之後，他每日只需要學習三個課程。

 上午由家丁幫著識字讀書，下午是行走坐臥等禮儀教學，晚上會有溫習識字考試。

 但自從上次吃完周大娘送來的毒水果後，夏綰綰便重新給他制定了一份日程表。

 用她告訴陳太平的話講，逸兒自幼早慧。

 尋常孩童一歲還在尿床，他半歲之後就知道找奶孃把尿。

 尋常孩童一歲半才會講話，他不僅會講還認字，語言表達更是清晰。

 尋常孩童兩歲……

 當時坐在一旁的陳逸和陳太平對視一眼，就差在臉上寫出“陳遠”兩個字了。

 總之自那以後，陳逸每日的時間就被改成了五段。

 早飯後，是禮儀授課。

 除了行走坐臥外，增加了面對不同長輩時應有的禮儀。

 比如到太奶那裡時，要行大禮，以示對長者之敬。

 還有面對叔伯長輩，府外客人的禮儀，細節多到令陳逸這位受過高等教育的人都直呼“太過社會”！

 在禮儀課之後依舊是識字，但也加了書寫。

 然後下午就是多出的兩項課程。

 先是基礎常識，也就是天文地理、風土人情等等的認知。

 用那位授課的李老先生的說法，這叫開智。

 緊接著由侯府一位工匠教導他各種器具名稱。

 和開智效用一樣，都是讓他不至於成為一位只會習武的蠢笨武夫。

 值得一提的是，“蠢笨武夫”是夏綰綰偶然聽府外儒生們說的，覺得有一定的道理。

 至少，“蠢笨武夫”不如“文武雙全”來的好聽。

 所以打那起，先生們也跟著強調起“文武雙全”的重要性。

 陳逸也曾將這些私下裡學給老爹聽。

 當時陳太平臉色有點異樣，直說這樣的稱呼有點不妥。

 但沒過兩天，陳太平就找到他，改變了說法。

 不僅強烈贊同夏綰綰對“蠢笨武夫”的定義，還特意裝作兇巴巴的樣子警告他必須要聽話，不能偷摸告狀。