絕望羔羊 作品

第495章仙門執政者

 遠緩緩道來。

 聲音輕柔而舒緩,從原理開始,向周圍的修仙者講述元嬰的形成,歷史過往,現在的研究等等。

 落在每個人的耳邊,都有所不同,根據每個人的認知、功法而量身定製的講課過程。

 往往寥寥數語,就能讓一個艱澀的難題豁然開朗。

 仙門的各級教師,包括定海真君等,他們的老師就是這位,他們的教學法術,對待學生的態度等都是如此。

 遠,是繼承第六代執政,已經死去的武,的教育理念,從而大成者。

 甚至可以說,單純的教學能力,他超過了煉虛。

 他的欠缺之處,在於沒有煉虛傳承。

 只能以一人之身,面對八大仙宗傳承的不知多少百萬歲月,不知多少仙道大能的仙道積累,因此常常處於劣勢。

 時光悠悠,

 在講課之中,不知不覺過去了三個月。

 “……結嬰這個階段,要特別注意天地靈氣變化,運動規律,從而掌控它,匯聚他們的力量。”

 “這種鍛鍊,最好從現在開始。”

 遠的講課告一段落,問道:“同學們有什麼想要問的嗎?”

 他一般不會講述具體的功法,陣法,符籙等,這些是定海真君等人的事情。

 不過,如果這方面有疑問的話,也可以詢問。

 “老師,《萬化磁元經》金丹篇,第七個章節……”

 江定連忙抓住機會,詢問自己最近轉修功法上的一二難題,總是感覺不太流暢,但又說不上來什麼具體的東西。

 “這裡……”

 遠寥寥幾語,指出存在的問題。

 “還有這裡,這裡,這裡……也不太懂,理解不夠。”

 江定沒有任何羞愧之色,一連點出十七八個,自覺理解不到位的地方,向老師請教。

 偶爾有幾次,講了好幾遍還是不懂,於是又一次詢問。

 “若是在劍道上,你可以把它看成劍……”

 遠十分習慣這種教學,一遍又一遍從各種角度闡述這個問題,並且很快找到的能讓面前這個學生更容易懂的教學方法。

 師生之間,你來我往。