第674章 收徒

 “比如說師徒之情，同袍、同窗之誼，我認為若想讓著三個孩子日後互相扶持，互相幫襯，‘同窗’經歷必不可少。”

 “玉衡資質很好，可以與小傳義互相督促，共同進步；策榮是小姑姑教出來的孩子，心性純良，便是功課不及另外兩人，也不會生出嫉妒之心。”

 說到這裡，白明微十分認真地看向公孫先生：“所以把策榮教導成與傳義和玉衡一樣優秀的人，卻不是我們的最終目的。”

 “我想請先生一同收下策榮，因材施教，讓傳義與玉衡保持著他們的進度，也令策榮掌握他可以習得的知識。”

 公孫先生聞言一怔，卻是忽然笑了起來：“說到底，還是丫頭心胸開闊，目光長遠。”

 白惟墉亦然贊成：“終究是我們倆思維侷限，想著教書育人，必要將其雕琢成器，讓其在學業上有一番成就和作為。”

 “卻忽略了，這個世道，可不止讀書這一條出路。於傳義和玉衡而言，他們擁有得天獨厚的資質，所以可期望其在讀書方面有所成。”

 “於策榮而言，他是一般的聰明人，我們何必要求那麼高？他自有他可以到達的高度。”

 公孫先生點頭：“如今我豁然開朗，醍醐灌頂，現在想想，把策榮一同收下未嘗不可，三人資質參差，這也是給我的，一個很好的挑戰。”　　。