第196章 戰後各方

 濟州島的海風依舊鹹溼，海水拍打著染血的沙灘。高麗軍撤退之後，柴進、李應、呂將、阮恩等人開始逐步清點全島的情況。 

 島上軍民雖成功守住家園，卻付出了沉重的代價。柴進和李應站在一處高地上，望著滿目瘡痍的村莊，心中沉重無比。經過幾天的清點，全島軍民傷亡的數據終於出爐——島上的5萬農戶如今少了近四分之一，八千多具屍體橫陳各地海灘、田地和村落，另有五千多人失蹤，推測是被高麗軍在撤退時擄走，極可能用作奴隸或軍妓帶回高麗。 

 「高麗鼠輩打不過我們，就拿平民出氣。」李應憤然說道，目光中閃爍著痛苦與憤怒。柴進深吸一口氣，拳頭緊握，但他明白，此時更重要的是重建和安撫。 

 「我們得為這些百姓做些什麼，不能讓這片土地上的人失去希望。」呂將堅定地說道。 

 全島幾乎半數的家庭披麻戴孝，妻子失去丈夫，孩子失去父母，島上哀悼的氛圍籠罩一切。「半數人家披麻戴孝，還有幾百個孩子成了孤兒……」柴進沉重地說道。他的聲音沙啞，目光中滿是悲痛。這是他和李應、阮恩等人從未料到的慘重後果。 

 呂將站在西歸浦的高地上，俯視著戰後的慘景。他眼中閃過一絲憤怒與決絕。從舟山的重建經驗中深知，除了武力，更重要的是重建人心，恢復百姓對未來的信心。呂將腦海中突然浮現出了他在舟山建立學堂的成功經驗。他深知，只有教育，才能讓這些倖存的孩子重拾未來。雖然方夢華此時正在攻略小琉球，呂將沒有徵求她的意見，但此時濟州島迫在眉睫的恢復工作已不容拖延，便直接開始行動。他拍板成立了「西歸浦市希望小學」，自任校長，親自挑選師資力量，將戰後成為孤兒的幾百個孩子聚集在一起，開始教導他們識字、禮儀與技藝。 

 「我們不能讓這些孩子無依無靠，」呂將對柴進等人說道，「我決定參照舟山的經驗，在西歸浦建立一所希望小學，讓這些孩子重新看到希望。」 

 學校的建立不僅僅是為了安置這些孩子，更是希望用知識與教育的力量，將這些孩子培養成未來的戰士和建設者。 

 與此同時，柴進、李應和阮恩等人也開始認領義子，帶著這些孤兒們在軍隊裡生活，傳授他們基本的生存技能，金五娘和百花營的女兵們也自發成為了這些孩子們的「乾孃」，她們希望用溫情撫慰孩子們受傷的心靈。