竹里人家 作品
191. 七零知青的鄉下妻15 四年的大學……
四年的大學生涯, 就跟蜻蜓點水一般,眨眼即逝。
若讓阮柔評價,那她會斬釘截鐵地說, 大學是知識的殿堂, 更是人生路上的指明燈, 更是她人生中最美好的一段時光。
在學校裡, 未曾步入社會,不論是老師還是學生都保存著一絲純真與質樸,沒有太多的彎彎繞繞和勾心鬥角, 大多數人都沉浸在學習新知識中, 那種單純又熱烈的追逐讓阮柔想起仍舊有些悵然,等出了大學, 恐怕就很難再看見了。
然而, 時間不給她太多呆愣的時間,因為大四畢業,即意味著要選擇未來的道路。
這時候依舊還是包分配製度, 俗話道人往高處走, 大家在京城呆了四年, 難免想要留在此等繁華之地, 阮柔亦如是。
只是可惜, 分配是由上級部門統一安排,並沒有他們置喙的餘地, 或者說, 過去四年的學習成績基本決定了他們的去留。
阮柔作為班級中的佼佼者,更是學了一手硬技術,她猜測自己留下來的機會還挺大,導師也隱隱跟她透露過口風, 京城已經有廠子來對接了。
阮柔學的是化工,專業是塑料工業學科,其實更偏向於材料學,專攻高分子化學材料研究,只是如今沒有學科分屬不清,上面的人也在稀裡糊塗摸著石頭過橋,什麼金屬熱處理、焊接、硅酸鹽研究專業,亂七八糟什麼都有。
她在大學四年,尤其是大四,跟著導師參與了不少新型塑料的研發與實驗,表現相當亮眼,故而也入了外面不少廠子的眼。
材料學在國內如今是新興學科,建國之後剛剛起步,如今就如蹣跚學步的嬰兒,分佈在不同科系,但隨著高考的恢復,國家對人才培養思路轉變,材料相關學科變得頗受重視。
別看塑料相當不起眼,其實在人們生活中起著不小的作用,小到衣服紐扣、電燈插座,大到農業薄膜、交通運輸、電氣化工建築等等,皆有相當重要的作用。
阮柔的導師是塑料行業的專家級教授,其教導的學生自然也頗受外面塑料廠的青睞。
“恬恬,真的不留下來繼續研究?”
“不了。”阮柔搖頭,不是她不想繼續,而是待在學校裡一心做研究固然好,可她更想看著自己實驗的成果能在實際工作生活中得到應用,且大學裡說是簡單,可繼續往上攻讀,其實也沒那麼單純。
不說別的,單是研究經費的申請,就是一個大難題。
塑料工業重要不假,可如今這年頭,科技發展如同百家爭鳴,電氣、汽車、計算機......樣樣都有巨大的研究價值與潛力,每年光是搶研究經費,每個導師都搶得跟烏眼雞一樣。
阮柔見多了,便心生了別的想法。
在學校裡固然好,可真正落地到工廠中去,就能更快地保證材料從研究到應用的過程,同理,材料應用回籠的資金,也更能促進材料的研究進展,可以說是互相成就。
“唉,你呀。”導師早明白這位學生的志向,知曉她不會出了學校就浪費四年所學,倒也沒有強求,只是有些可惜罷了。
“你可有中意的去向,我給你牽牽線?”導師問道。
若讓阮柔評價,那她會斬釘截鐵地說, 大學是知識的殿堂, 更是人生路上的指明燈, 更是她人生中最美好的一段時光。
在學校裡, 未曾步入社會,不論是老師還是學生都保存著一絲純真與質樸,沒有太多的彎彎繞繞和勾心鬥角, 大多數人都沉浸在學習新知識中, 那種單純又熱烈的追逐讓阮柔想起仍舊有些悵然,等出了大學, 恐怕就很難再看見了。
然而, 時間不給她太多呆愣的時間,因為大四畢業,即意味著要選擇未來的道路。
這時候依舊還是包分配製度, 俗話道人往高處走, 大家在京城呆了四年, 難免想要留在此等繁華之地, 阮柔亦如是。
只是可惜, 分配是由上級部門統一安排,並沒有他們置喙的餘地, 或者說, 過去四年的學習成績基本決定了他們的去留。
阮柔作為班級中的佼佼者,更是學了一手硬技術,她猜測自己留下來的機會還挺大,導師也隱隱跟她透露過口風, 京城已經有廠子來對接了。
阮柔學的是化工,專業是塑料工業學科,其實更偏向於材料學,專攻高分子化學材料研究,只是如今沒有學科分屬不清,上面的人也在稀裡糊塗摸著石頭過橋,什麼金屬熱處理、焊接、硅酸鹽研究專業,亂七八糟什麼都有。
她在大學四年,尤其是大四,跟著導師參與了不少新型塑料的研發與實驗,表現相當亮眼,故而也入了外面不少廠子的眼。
材料學在國內如今是新興學科,建國之後剛剛起步,如今就如蹣跚學步的嬰兒,分佈在不同科系,但隨著高考的恢復,國家對人才培養思路轉變,材料相關學科變得頗受重視。
別看塑料相當不起眼,其實在人們生活中起著不小的作用,小到衣服紐扣、電燈插座,大到農業薄膜、交通運輸、電氣化工建築等等,皆有相當重要的作用。
阮柔的導師是塑料行業的專家級教授,其教導的學生自然也頗受外面塑料廠的青睞。
“恬恬,真的不留下來繼續研究?”
“不了。”阮柔搖頭,不是她不想繼續,而是待在學校裡一心做研究固然好,可她更想看著自己實驗的成果能在實際工作生活中得到應用,且大學裡說是簡單,可繼續往上攻讀,其實也沒那麼單純。
不說別的,單是研究經費的申請,就是一個大難題。
塑料工業重要不假,可如今這年頭,科技發展如同百家爭鳴,電氣、汽車、計算機......樣樣都有巨大的研究價值與潛力,每年光是搶研究經費,每個導師都搶得跟烏眼雞一樣。
阮柔見多了,便心生了別的想法。
在學校裡固然好,可真正落地到工廠中去,就能更快地保證材料從研究到應用的過程,同理,材料應用回籠的資金,也更能促進材料的研究進展,可以說是互相成就。
“唉,你呀。”導師早明白這位學生的志向,知曉她不會出了學校就浪費四年所學,倒也沒有強求,只是有些可惜罷了。
“你可有中意的去向,我給你牽牽線?”導師問道。