152.進步

　　“所以學院裡才有這麼多精靈沒來上課？”羅伊小聲地說。

　　克萊爾低聲說道：“豈止啊！就連一些學院的老師也去參加抗議活動了。”

　　說話間兩人已經來到了武技修習課的訓練場，一群精靈學生已經開始在訓練場做一些準備活動。

　　克萊爾和羅伊也要做一些身體舒展和關節活動，以免上課時拉傷韌帶。

　　諾拉教官可不會在上課之後，空出二十分鐘給學生們做這些準備活動，只要開始上課，就要學習初級武技。

　　同樣都是每天在刻苦練習，克萊爾每天晚上在家也會加練劍術和刺殺格鬥，可是自從馬拉加叢林的實踐課之後，克萊爾就發現羅伊不僅在體能上增長迅速，就連平時武技對練的時候，對他也是經常處於壓制狀態。

　　雖說木棒和盾牌這個組合很剋制長匕首，但克萊爾晚上還加練刺殺格鬥課呢……

　　這讓克萊爾有些不能理解。

　　“羅伊，你每天下午在神殿都會做什麼？”

　　他有些疑惑地問道。

　　羅伊將木棒和盾牌從魔法腰包裡抽出來，有了魔法腰包，做事情真的是方便太多。

　　“除了週三集會會分發聖水之外，平時就是在書室裡學習神術啊。”羅伊說道。

　　“神術？”

　　羅伊奇怪地看了克萊爾一眼，說道：

　　“你不是見過嗎？‘力量祝福’‘微光照明’‘次級治療’就是這些。喂，諾拉教官來了……”

　　諾拉教官還是一聲輕皮甲，身上總是揹著戰鬥短弓和長劍，頭髮梳成馬尾束在腦後。

　　又是被完全壓制的一堂課，克萊爾發現羅伊無論是反應還是速度都有顯著提升。

　　武技修習課結束之後，羅伊並沒與急著趕往下堂課的教室，而是走到正在收拾東西的諾拉教官面前：

　　“諾拉教官，我想和您聊聊！”

　　諾拉教官抬頭看了一眼羅伊，將手裡的木劍插回武器架上，看向他說道：

　　“說吧，什麼事兒？”

　　其實在開學之初，阿博特.諾拉對這位半精靈的印象還是蠻差的，因為他的體能很差，與精靈們相比，在速度和柔韌度上又有著先天不足，她其實很擔心羅伊會成為武技修習課上的吊車尾。

　　這如果是普通精靈孩子還好說，但是一名半精靈的話，一旦成為話題就容易變成歧視或差別對待，話題會變得很敏感。

　　所以剛開學時曾有那麼一段兒時間，阿博特.諾拉都在嘗試將這位半精靈直接勸退。

　　為此，她甚至從武技中挑選了一套最需要柔韌性和協調性的武技，將動作拆解開教給精靈學生們。

　　不過也正是從那時候開始，諾拉教官不斷關注著羅伊的變化。

　　幾乎每堂武技修習課上，諾拉教官都能看到羅伊的成長。

　　他的進步之快，完全超過了她所教授的另外一百九十九名精靈學生……