第31章 從煎蛋開始

“是啊，這就是原因。”安東尼無奈地說，“麻瓜平時吃的雞蛋不會全都超過三盎司。”




好在這個廚房般的教室獲得了學生的喜愛。所有人推開門的第一句話都是“哇哦”，安東尼穿著廚師服，站在堆滿原材料的講臺前歡迎他們。




“拿一顆雞蛋。”他制止了一進來就直奔灶臺的學生，“我們從煎雞蛋開始。”




儘管學生都覺得煎雞蛋沒什麼意思，這節實踐依舊狀況百出。




“鍋底沒有用油完全浸潤吧？不，不，麻瓜沒有清理一新。用這個，鐵絲球。”




“油溫太低了，再燒一會兒。”




安東尼在爐灶間走來走去。出乎他的預料（但是和斯普勞特教授說的一模一樣），燒焦鍋底的學生全部出自赫奇帕奇。




“你們不是緊鄰著廚房嗎？”他疑惑地問，“我以為你們都很會烹飪。”




他的學生高高舉起攥著鐵絲球的手喊道：“教授，你這是刻板印象！”他們上節課剛講過巫師和麻瓜對彼此的刻板印象。




安東尼笑了：“好吧，對不起。很有力的反駁，赫奇帕奇加一分。”




多虧他所有材料都是翻倍買的，不然這場實踐可能剛開始就要去找家養小精靈借雞蛋了——完全不麻瓜的解決方法。




但是學生都玩得很開心。他們笨拙地推著鍋鏟，試圖將煎蛋定型成各式各樣的形狀。在沒有模具的條件下，有個天賦異稟的學生甚至成功煎出了五角星的雞蛋。




安東尼獎勵了一分後立刻後悔了。




這個學生的塑形天賦被同學發現後，就一直穿梭在各個灶臺旁，幫助同學將雞蛋煎成他們指定的樣子。安東尼眼前很快擺滿各種形狀的煎蛋——星形最多，其次是愛心，難度比較高的拼寫了自己的名字首字母，。




“這個當時的設想是什麼？”安東尼指著一個歪歪扭扭的長條煎蛋問。他甚至覺得它有點像煎蛋顏色的鼻涕蟲。




“是您，教授。”學生不好意思地說。