第99章 變形術理論和幻影顯形第二堂課

這是他第一本童話書中，插圖裡的獨角獸。不同於真實魔法世界中的獨角獸，插畫師相信它們應該有翅膀，於是年幼的安東尼也相信這種優雅而威嚴的動物會自由地飛翔。

他驚歎地看著這個由餐廳凳變成的假獨角獸，看著它絲綢般的鬃毛、光滑的長角、強健的肌肉、有力的翅膀以及平靜而溫和的眼睛。

“你是個天才，米勒娃，你是個天才。”安東尼說，“我想的就是這樣。”

……

因為佔地面積太大了，安東尼不得不戀戀不捨地讓麥格教授解除了魔法。

“因此，變形術確實可以變出根本不存在的東西。”他感慨道，“魔法可真是……魔法。”

麥格教授搖搖頭。講到變形術時，她的談性顯然高漲起來：“那是因為你描述的是我們覺得可能的東西，亨利。如果你想變出……比方說，三隻耳朵的兔子，為了安排多出來的那個耳朵，事情就會更復雜一些，因為它比飛馬還不符合常識和想象。如果你想要一件只有紅色的藍袍子，那麼不管是誰都做不到。”

“圓滾滾的方糖。”安東尼嘀咕道。（注1）

“什麼？”

“沒什麼。”安東尼說，“這麼說來，如果我無法想象一個東西，就無法將它變出來？”

麥格教授肯定道：“是的。”

“那如果我只有一個模糊的想象呢？”安東尼追問道，“就像我其實不能具體地想到豬應該長什麼樣，只是隱隱有印象。這會影響我把桌子變成豬嗎？”

麥格教授點頭：“我們沃夫林派也有相應的解釋……會有一些影響，但是不明顯，因為絕大部分人都知道豬是什麼，都相信它是真實存在的。這些常識流動在魔法中，幫助那些不太清楚豬的樣子的人，使他們能夠變出一個符合大眾認知的豬，也就是正常的豬。”她讚許地說，“你如果是學生，我這時候就該為你加分了。”

安東尼笑道：“你可以為格蘭芬多加分，米勒娃，為了你精妙耐心的講解。”

他考慮了一會兒，不得不承認這個解釋挺有道理，至少和他目前的變形術經驗是相符的。

但另一方面，他忍不住搖頭：“太妙了，集體無意識……”

這倒也讓他更加理解巫師為什麼如此自豪於自己的魔法了。從某種角度上來說，他已經相當理解巫師為什麼認為自己和麻瓜並非同一世界的人。

事實上，安東尼現在覺得整個世界就像靠蠻力硬拼起來的拼圖。一面是認為可以用物理物質和其相互作用解釋一切的、傾向於唯物主義的麻瓜世界，一面是大量強調情緒和信心的、傾向於主觀唯心主義的巫師世界，此外還有個理論接近多元論的亡靈魔法。

如果這個世界真的有個造物主，他會想象對方像不知道如何玩橡皮泥的幼童一般，隨便地抓了幾個顏色，然後大剌剌地揉在了一起，並稱之為作品。

……

復活節假期後，安東尼迎來了自己的第二堂幻影顯形課程。

有幾個學生本來在高聲說笑著，談論自己放假時做了什麼。見安東尼站到了他們身旁，幾人自以為隱蔽地交換了眼神——更像是交換了鬼臉——突然就肚子疼了。

等他們從盥洗室回來，接受幻影顯形培訓的人已經基本上都到了，他們只好遺憾地放棄了靠前的位置，在大廳後側找了個空位站好。

伴隨著一聲很輕的爆裂聲，魔法部來的教員，威基·泰克羅斯，準時出現在了眾人面前。

他又一次重複了三d的重要性，揮了揮魔杖，就讓眾人對著出現的木圈自行練習。前來接受培訓的人互相看看，都從對方臉上看到了錯愕。如果每節課都將是如此，安東尼真誠地覺得費爾奇都可以做助教。

經歷了上次奇異的分體，泰克羅斯為安東尼也準備了一個木圈，靜悄悄地擺在他面前。

安東尼看了他一眼。對方依舊沒有分給這邊半分目光，只是在安東尼身旁那個學生因為緊張和低血糖把自己轉到地上時，輕飄飄地揮了揮魔杖，把人送到旁邊休息了。