奈何橋上雪 作品
第九十五章 結算兩小時成果
對於林賽來說,修煉這種東西其實很像做數學題,天賦雖然很重要,但是努力也不可缺。
奧古斯特和菲利普的教學就像是數學課的老師的講題,有時候講一遍他就能聽懂並且弄懂了原理舉一反三。有時候雖然不懂但是能依葫蘆畫瓢也能學到個一半,在碰到類似的情況時也能用出來。
這種情況下他就得通過不斷的練習和刷題來加強他對這種題型的理解和核心原理,到最後也一般能夠掌握。
但是有些題目就是硬是聽不懂,不管是缺少一些必要的基礎還是無法理解反正就是聽不懂,林賽覺得這種情況下就跟天賦有關係了,因為確實有些人不管刷多少遍題他們就是無法完全掌握這種類型的題,而有些人則是聽一遍就能聽明白了。
不過目前階段他們還沒有人到達這種就是聽不明白的階段,能被選入皇家半神學院的學員在半神的天賦上都是精心挑選的,基本上在c級的階段很少會有人就陷入一生的瓶頸。
所以林賽得到的這些經驗大多是來自真實的數學方面。
比如他自己就有過一些覺得自己在數學天賦方面和同學的差距。
雖然現在這個階段的數學並沒有太難,但他已經隱隱約約的察覺到了自己好像並不是學數學的料。
此刻的他就在中級修煉室中仔細的回憶前陣子奧古斯特為他演示的百戰刀法,其中一招一式就好比數學題中的不同題型的解法。某些解法深奧難懂涉及部分他還不能理解的方面,有些解法他卻得心應手,或者開始慢慢掌握竅門逐漸熟絡。
濃郁的元素之力讓林賽的腦袋更加靈活,對於這些蘊含著術的刀法的理解也是加速上升,就算不能完全理解,此刻的他也是能夠強行記住一些對他來說還有些晦澀的招式到時候戰鬥的時候也能夠用出來。
與此同時他的身體也是在不斷的強化著自身,緩慢但是穩定的朝著更強的身體素質而去。
不過林賽也知道天地元素之力對於他身體的強化也只是在正常的範圍內,就算是這種濃郁的天地元素之力的加持下他的身體也是比不少正常情況下成長正常的那些擅長肉身的天賦的。
奧古斯特和菲利普的教學就像是數學課的老師的講題,有時候講一遍他就能聽懂並且弄懂了原理舉一反三。有時候雖然不懂但是能依葫蘆畫瓢也能學到個一半,在碰到類似的情況時也能用出來。
這種情況下他就得通過不斷的練習和刷題來加強他對這種題型的理解和核心原理,到最後也一般能夠掌握。
但是有些題目就是硬是聽不懂,不管是缺少一些必要的基礎還是無法理解反正就是聽不懂,林賽覺得這種情況下就跟天賦有關係了,因為確實有些人不管刷多少遍題他們就是無法完全掌握這種類型的題,而有些人則是聽一遍就能聽明白了。
不過目前階段他們還沒有人到達這種就是聽不明白的階段,能被選入皇家半神學院的學員在半神的天賦上都是精心挑選的,基本上在c級的階段很少會有人就陷入一生的瓶頸。
所以林賽得到的這些經驗大多是來自真實的數學方面。
比如他自己就有過一些覺得自己在數學天賦方面和同學的差距。
雖然現在這個階段的數學並沒有太難,但他已經隱隱約約的察覺到了自己好像並不是學數學的料。
此刻的他就在中級修煉室中仔細的回憶前陣子奧古斯特為他演示的百戰刀法,其中一招一式就好比數學題中的不同題型的解法。某些解法深奧難懂涉及部分他還不能理解的方面,有些解法他卻得心應手,或者開始慢慢掌握竅門逐漸熟絡。
濃郁的元素之力讓林賽的腦袋更加靈活,對於這些蘊含著術的刀法的理解也是加速上升,就算不能完全理解,此刻的他也是能夠強行記住一些對他來說還有些晦澀的招式到時候戰鬥的時候也能夠用出來。
與此同時他的身體也是在不斷的強化著自身,緩慢但是穩定的朝著更強的身體素質而去。
不過林賽也知道天地元素之力對於他身體的強化也只是在正常的範圍內,就算是這種濃郁的天地元素之力的加持下他的身體也是比不少正常情況下成長正常的那些擅長肉身的天賦的。